La Gramática y su Incidencia en la Construcción de Mensajes Comunicacionales en los estudiantes de primer semestre, matutino, Carrera de Comunicación, Guayaquil 2019.
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Fecha
2019-09
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Editor
Universidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación Social
Resumen
Esta investigación, donde se establece como variables a la gramática y la construcción de mensajes comunicacionales, se sustenta en una interrogante: ¿De qué manera influye la falta del hábito lector en el desarrollo de habilidades para construir mensajes comunicacionales correctamente estructurados, bajo parámetros gramaticales y cómo se ve reflejado en el desenvolvimiento de los estudiantes? El presente estudio pretende fortalecer el uso de la gramática en la construcción de contenido periodístico, mediante la aplicación de una Guía Educativa Interactiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de Comunicación Social, para mejorar sus competencias profesionales. Se estableció como tentativo resultado de estudio, que: los discentes presentan inconvenientes de gramática porque no acostumbran a utilizar una herramienta tan importante como la lectura para adquirir los conocimientos necesarios sobre el uso de la expresión oral y escrita, que les permita realizar la correcta construcción de mensajes en los distintos tipos de textos periodísticos. La hipótesis fue comprobada mediante un estudio de tipo exploratorio-descriptivo, en base a un diseño no experimental-transeccional, utilizando 3 técnicas cuantitativas y 4 cualitativas, aplicadas a una muestra no probabilística por cuotas de 100 estudiantes
Descripción
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Palabras clave
GRAMÁTICA, CONSTRUCCIÓN DE MENSAJES, LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Citación
Apa