El ciberbullying en el desempeño académico en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la Unidad Educativa Paúl Percy Harris Bryan

Riofrío Asencio, Tatiana Cecibel; Valladolid Maza, Nelly Alexandra

El ciberbullying en el desempeño académico en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la Unidad Educativa Paúl Percy Harris Bryan

dc.contributor.author	Riofrío Asencio, Tatiana Cecibel
dc.contributor.author	Valladolid Maza, Nelly Alexandra
dc.contributor.tutor	Mejía Caguana, Digna
dc.date.accessioned	2018-03-23T15:45:08Z
dc.date.available	2018-03-23T15:45:08Z
dc.date.issued	2017
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	En la educación intervienen varios factores que pueden afectar el aprendizaje. El presente estudio permitió realizar un análisis sobre el ciberbullying, en los estudiantes del octavo año de la Unidad Educativa "Paúl Percy Harris Bryan", del cantón Machala provincia de El Oro, se planteó como objetivo examinar el nivel del ciberbullying y su influencia en el desempeño académico, mediante estudio bibliográfico, investigación de campo y análisis estadísticos, para diseñar un software interactivo como herramienta didáctica en la sana convivencia escolar del área de Lengua y Literatura. Para lo cual fue preciso basar la información teórica con estudios ya realizados por expertos en el ámbito educativo, así como también se analizó las fundamentaciones filosóficas, psicológica, sociológica, pedagógica y legal. La metodología aplicada tuvo un enfoque cualitativo cuantitativo, el estudio se apoyó en la investigación de campo, exploratoria y descriptiva, se consideró como población a 412 individuos, la muestra se estratificó en 202 personas conformado por directivos, docentes, estudiantes y representantes legales, a quienes se le aplicaron las técnicas de investigación, las mismas que estuvieron direccionadas a evidenciar el nivel del ciberbullying y de esta manera adoptar las estrategias idóneas para mejorar el clima escolar. Los resultados obtenidos permitieron llegar a la conclusión de que existe la necesidad de fomentar un entorno escolar armonioso, por lo que la aplicación de la propuesta sí es factible, se recomienda el diseño e implementación de un software interactivo, basada en la práctica de valores y de esta manera prevenir el ciberbullying en los entornos escolares.	es_ES
dc.description.abstract	There are several factors involved in education that can affect learning. The present study allowed us to carry out an analysis on cyberbullying, in the students of the eighth year of the Educational Unit "Paúl Percy Harris Bryan", of the Machala canton, province of El Oro, the objective was to examine the level of cyberbullying and its influence on the academic performance, through bibliographic study, field research and statistical analysis, to design an interactive software as a didactic tool in the healthy school coexistence in the area of Language and Literature. For which it was necessary to base the theoretical information with studies already carried out by experts in the educational field, as well as the philosophical, psychological, sociological, pedagogical and legal foundations were analyzed. The applied methodology had a quantitative qualitative approach, the study was based on field research, exploratory and descriptive, a population of 412 individuals was considered, the sample was stratified into 202 people made up of executives, teachers, students and legal representatives. Who applied the research techniques, which were directed to evidence the level of cyberbullying and thus adopt the best strategies to improve the school climate. The results obtained allowed to reach the conclusion that there is a need to promote a harmonious school environment, so that the application of the proposal is feasible, it is recommended the design and implementation of interactive software, based on the practice of values and in this way to prevent cyberbullying in school environments.	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27364
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	CIBERBULLYING	es_ES
dc.subject	DESEMPEÑO ACADEMICO	es_ES
dc.subject	SOFTWARE INTERACTIVO	es_ES
dc.title	El ciberbullying en el desempeño académico en los estudiantes de octavo año de educación básica superior de la Unidad Educativa Paúl Percy Harris Bryan	es_ES
dc.title.alternative	Diseño de un software interactivo como herramienta en la sana convivencia escolar	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES