El ajedrez como estrategia metodológica para el desarrollo de las capacidadeas cognitivas en niños de 6 a 7 años

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dc.contributor.authorHerrera Salazar, Pedro Andés
dc.contributor.tutorRecalde Ayona Alfredo
dc.date.accessioned2018-03-23T15:01:52Z
dc.date.available2018-03-23T15:01:52Z
dc.date.issued2018-02-19
dc.descriptionDocumento en pdf.es_ES
dc.description.abstractEste estudio propone analizar la relación entre el desempeño pedagógico y la práctica sistemática del juego de ajedrez dentro de un proyecto escolar. Para ello se observó el desempeño pedagógico de los estudiantes de la Unidad Educativa “José Jesús Ocampo Salazar” de la ciudad de Guayaquil, y que tiene como objetivo principal aplicar técnicas y estrategia básicas del juego de ajedrez para lograr desarrollar las capacidades cognitivas de los estudiantes de 6 a 7 años de edad ya que en esta edad los niños están orientados para aprender de forma lúdica, y el ajedrez como juego les brindara la oportunidad de mejorar el intelecto, pensamiento lógico y la memoria, y esto se verá reflejado en su desempeño pedagógico.es_ES
dc.identifier.otherBFEDER 023-2018
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27344
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Educación Fisica Deporte y Recreaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectAJEDREZes_ES
dc.subjectCOGNITIVOes_ES
dc.subjectLÚDICAes_ES
dc.subjectPEDAGÓGICOes_ES
dc.subjectCAPACIDADESes_ES
dc.titleEl ajedrez como estrategia metodológica para el desarrollo de las capacidadeas cognitivas en niños de 6 a 7 añoses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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