Influencia de los recursos didácticos en la calidad de aprendizaje significativo de la asignatura de Matemáticas en los estudiantes del sexto grado general básica de la Escuela Profesor Carlos Cuello Icaza zona 5, distrito 12D05, Provincia de Los Ríos, cantón Vinces, parroquia Vinces, periodo 2015.
No hay miniatura disponible
Fecha
2017
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
En el presente proyecto se investigó la influencia de los recursos didácticos en la
calidad del aprendizaje significativo en la asignatura de matemáticas en los
estudiantes de sexto grado de Educación General Básica de la escuela Profesor
Carlos Coello Icaza de la ciudad de Vinces, para conocer la realidad educativa de
la institución y contribuir a mejorar el problema planteado, la exploración se la
realizó investigando diversas teorías consideradas de mucho valor al enfocarse en
los recursos didácticos para lograr un aprendizaje significativo, así como se
utilizaron diversas fundamentaciones que permitieron empaparse del tema. El
proceso investigativo se apoyó en los tipos de investigación descriptiva y
explicativa, utilizando la metodología de estudio: de campo, deductiva, cualitativa y
estadística, esta última se aplica en los cuadros de encuestas a través de la cual
se pudo constatar todos los problemas relacionados a la implementación de
recursos didácticos; se aplicó encuestas a docentes, estudiantes y representantes
legales; además se realizó entrevista a directivo para que sirva de soporte o
evidencia al trabajo investigativo. En el proceso de indagación se obtuvo
conocimiento del uso de la importancia de la aplicación del aprendizaje significativo
en la de matemáticas, concluyendo que las estrategias metodológicas son
herramientas esenciales, para potenciar la comunicación y la interacción social
dentro del proceso de aprendizaje, para mejorar el aprendizaje significativo. Por
esto la creación de la guía didáctica mejoraría la calidad del aprendizaje significativo
logrando así la interactividad entre los docentes y estudiantes como un método
más de enseñanza.
Descripción
Palabras clave
RECURSOS DIDÁCTICOS, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Citación
APA