Recursos didácticos en la comprensión lectora del subnivel medio.

Pazmiño Menoscal, Lorena del Jesús

Recursos didácticos en la comprensión lectora del subnivel medio.

dc.contributor.author	Pazmiño Menoscal, Lorena del Jesús
dc.contributor.tutor	Malavé Tirsio, Evelyn
dc.date.accessioned	2018-11-13T21:46:25Z
dc.date.available	2018-11-13T21:46:25Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	En este trabajo investigativo se estudia la relación entre los recursos didácticos y la comprensión lectora. El trabajo se realizó en la escuela José María Queirolo de la ciudad de Guayaquil, siendo su objetivo el utilizar de forma activa los recursos didácticos para una comprensión lectora en los estudiantes de 7°EGB y así plantear ideas y disminuir falencias que padecen ellos, resaltando la problemática de un punto de vista más evidente, se llega a notar que muchos de los estudiantes no han desarrollado su capacidad de razonamiento, teniendo dificultades de aprendizaje. Por eso que se realiza un análisis donde se aplican los métodos e instrumentos para recoger información necesaria, como resultado se llega a la conclusión de la existencia del incorrecto uso de los recursos didácticos para trabajar la lectura, por ello se plantea una solución que es la elaboración de una guía de actividades para mejorar la compresión lectora.	es_ES
dc.identifier.citation	APA	es_ES
dc.identifier.other	BFILO-PD-LP1/19/272
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/35775
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	RECURSOS DIDÁCTICOS	es_ES
dc.subject	COMPRENSIÓN LECTORA	es_ES
dc.title	Recursos didácticos en la comprensión lectora del subnivel medio.	es_ES
dc.title.alternative	Guía de actividades para la comprensión lectora	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES