Inteligencia creativa en el aprendizaje de los niños de Primer Año de Educación Básica.
Fecha
2012
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Editor
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación
Resumen
El presente proyecto es aplicado en la Escuela Fiscal Mixta vespertina No 361 “Ecuador Romero Naranjo” que se encuentra ubicada en la Ciudad de Guayaquil, tiene como objetivo capacitar a los docentes con el fin de incrementar la producción creativa de los niños a través de la elaboración de una guía didáctica con metodologías activas. contiene un sistema de actividades que desarrollan los niños de Primer Año de Educación Básica en los procesos de análisis, síntesis, comparación, abstracción y generalización, que posibilita la formación de conceptos y el desarrollo de procesos lógicos del pensamiento para mejorar la inteligencia creativa del educando. La creatividad es un proceso en el cual cada ser humano tiene que vivir para crear una madurez adecuada a su edad. Es una secuencia de cambios tanto del pensamiento como sentimientos y sobre todo el más notorio es el físico, al darse estos cambios se llega a una madurez tanto intelectual, social como muscular y de esta manera el individuo se desarrolla en todas sus dimensiones. La modalidad de esta investigación es un proyecto factible basado en la investigación de campo, porque posibilita la obtención de datos que se encuentran en distintos materiales impresos, con sustentación teórica y legal. En la metodología se aplica una encuesta. Las preguntas están formuladas de forma clara y sencilla, pero sin olvidar los objetivos que se persiguen en la investigación. Se recomienda fortalecer la formación del docente, para que utilice estrategias didácticas activas e innovadoras que le permita al niño responder eficientemente a las expectativas de su creatividad
Descripción
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Palabras clave
CREATIVIDAD, APRENDIZAJE, GUIA