Rol sistemático parental en el proceso de aprendizaje
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Fecha
2022
Autores
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Editor
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación
Resumen
El proyecto el rol sistémico parental en el proceso de aprendizaje se lleva a efecto en la
escuela de educación básica Monseñor Leonidas Proaño del cantón Durán, la principal
problemática que se presenta es que los estudiantes no cumplen con sus tareas escolares
a tiempo y esto acarrea inconvenientes especialmente en el proceso de enseñanza
aprendizaje, los representantes legales por su lado no saben solucionar esta situación. El
objetivo de esta investigación es “Aplicar el rol sistemático en el proceso de aprendizaje
a través de la investigación cualitativa con la metodología fenomenológica para aplicar
un diseño afectivo y de aprendizaje a los estudiantes de octavo grado”. Los tipos de
investigación que se utilizaron en este proyecto son la bibliográfica exploratoria de campo
descriptiva y explicativa. La propuesta de solución se la realiza a través de un manual de
actividades lúdico-pedagógicas que orientan a los estudiantes, docentes, representantes
legales padres de familia, de una manera afectiva y efectiva para que en los aprendientes
mejoren el rendimiento escolar.
The project the systemic parental role in the learning process is carried out in the Monseñor Leonidas Proaño basic education school in the Durán canton, the main problem that arises is that students do not complete their homework on time and this leads to inconveniences. especially in the teaching-learning process, the legal representatives do not know how to solve this situation. The objective of this research is "Apply the systematic role in the learning process through qualitative research with the phenomenological methodology to apply an affective and learning design to eighth grade students". The types of research used in this project are descriptive and explanatory field exploratory bibliography. The proposed solution is carried out through a manual of recreational-pedagogical activities that guide students, teachers, legal representatives, parents, in an affective and effective way so that learners improve school performance
The project the systemic parental role in the learning process is carried out in the Monseñor Leonidas Proaño basic education school in the Durán canton, the main problem that arises is that students do not complete their homework on time and this leads to inconveniences. especially in the teaching-learning process, the legal representatives do not know how to solve this situation. The objective of this research is "Apply the systematic role in the learning process through qualitative research with the phenomenological methodology to apply an affective and learning design to eighth grade students". The types of research used in this project are descriptive and explanatory field exploratory bibliography. The proposed solution is carried out through a manual of recreational-pedagogical activities that guide students, teachers, legal representatives, parents, in an affective and effective way so that learners improve school performance
Descripción
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Palabras clave
ROL SISTÉMATICO PARENTAL, PROCESO DE APRENDIZAJE, MANUAL LÚDICO