Juegos tradicionales como medio del desarrollo de la coordinación óculo-pédica en niños de 9 A 11 años.

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dc.contributor.authorTomalá Macías, Vicente Carlos
dc.contributor.tutorBone Lajones Ibanova Lorena
dc.date.accessioned2018-03-27T16:30:58Z
dc.date.accessioned2018-03-27T16:31:00Z
dc.date.available2018-03-27T16:30:58Z
dc.date.available2018-03-27T16:31:00Z
dc.date.issued2018-02-20
dc.descriptionDocumento en pdf.es_ES
dc.description.abstractEste trabajo de investigación, se realizó en el periodo 2017 – 2018, donde se requiere ahondar en la investigación de la coordinación óculo – pédica, como ayuda a la niñez carente de Psicomotricidad. La propuesta es elaborar una guía de juegos tradicionales, para optimizar la coordinación óculo – pédica en niños de la Unidad Educativa CEBI, que servirá para responder a los objetivos planteados, con lenguaje acorde a la edad, con revisión documentada en textos educativos relacionados con el tema.es_ES
dc.identifier.otherBFEDER 054-2018
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27519
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Educación Fisica Deporte y Recreaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectJUEGOS TRADICIONALESes_ES
dc.subjectHABILIDADESes_ES
dc.subjectDESARROLLOes_ES
dc.subjectÓCULO-PÉDICAes_ES
dc.titleJuegos tradicionales como medio del desarrollo de la coordinación óculo-pédica en niños de 9 A 11 años.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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