Actividades lúdicas en el nivel de aprendizaje de la Geometría Plana.

Chiquito Vera, Ernesto; Arce Granados, Martha Aurora

Actividades lúdicas en el nivel de aprendizaje de la Geometría Plana.

dc.contributor.author	Chiquito Vera, Ernesto
dc.contributor.author	Arce Granados, Martha Aurora
dc.contributor.tutor	Noroña Medina, Joaquín
dc.date.accessioned	2017-02-16T19:50:06Z
dc.date.available	2017-02-16T19:50:06Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	El génesis de las Matemáticas es tan sencillo y a la vez extraordinario ya que nace con la necesidad de los seres humanos de querer contar los elementos que lo rodean; más aún cuando las formas básicas de la naturaleza lo trasladan a un mundo tangible para muchos y totalmente abstracto para unos pocos iluminados. El saber, que el método de aula invertida y el uso de las actividades lúdicas influyen en el aprendizaje significativo de la Geometría plana mejora la calidad y calidez de la enseñanza de esta ciencia, nos permite indagar sobre las alternativas que nos ayuda a identificar y generar aprendizaje significativo en los estudiantes de Primero de Bachillerato del COLEGIO FISCAL JOSÉ JOAQUÍN PINO YCAZA DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL, PARROQUIA TARQUI, DISTRITO 5 TARQUI TENGUEL, ZONA 8. El juego o las dinámicas que llevan los docentes a las aulas de clases, no deben ser actividades sin sentido, ni conexión con el tema de estudio, estos deben generar conocimiento y aprendizaje significativo que no es otra cosa que la información que jamás olvidaran nuestros estudiantes. El juego está presente en todas las etapas del ser humano incluso en la naturaleza es así como las especies aprenden a sobrevivir. ¿Por qué no enseñar a vivir a nuestros estudiantes? Piaget destaca el juego como la principal estrategia del desarrollo humano, esto es posible en las aulas de clases, si planificamos de forma correcta las actividades lúdicas, si utilizamos metódicamente el aula invertida, si nos familiarizamos con la tecnología y su entorno, además si valoramos el aprendizaje empírico de los estudiantes y lo transformamos en ciencia.	es_ES
dc.identifier.citation	Chiquito Vera, e. y Arce Granados, M. (2015). Actividades lúdicas en el nivel de aprendizaje de la Geometría Plana.	es_ES
dc.identifier.other	BFILO-PFM-15P09
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/14638
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	ACTIVIDADES LÚDICAS	es_ES
dc.subject	GEOMETRÍA PLANA	es_ES
dc.subject	AULA INVERTIDA	es_ES
dc.title	Actividades lúdicas en el nivel de aprendizaje de la Geometría Plana.	es_ES
dc.title.alternative	Diseño de una guía didáctica con enfoque aula invertida	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES