Técnicas activas en el aprendizaje significativo del subnivel medio.

Cedeño Litardo, Xiomara Pamela; Vargas Velasco, Bertha Victoria

Técnicas activas en el aprendizaje significativo del subnivel medio.

dc.contributor.author	Cedeño Litardo, Xiomara Pamela
dc.contributor.author	Vargas Velasco, Bertha Victoria
dc.contributor.tutor	Toala Zambrano, Jeomar
dc.date.accessioned	2018-05-09T00:20:33Z
dc.date.available	2018-05-09T00:20:33Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Las técnicas activas son herramientas fundamentales que el docente debe emplear al momento de impartir sus clases para que éstas sean dinámicas, motivadoras y logren llamar y mantener la atención de los estudiantes. En la escuela de Educación Básica Francisco Robles se detectó que estás técnicas no son empleadas por la mayoría de los docentes resultando clases monótonas, aburridas, en donde el docente es el protagonista de las clases y el alumno solo es el receptor. Por este motivo es que se desarrollarán e implementarán guías participativas dirigidas al docente, para que conozca un poco más acerca de la influencia que tienen las técnicas activas en el desarrollo de las clases y puedan aplicarlas dentro de sus salones para despertar el interés en los niños y niñas del subnivel medio y se genere un ambiente de confianza e interacción entre docente-estudiante.	es_ES
dc.identifier.citation	APA	es_ES
dc.identifier.other	BFILO-PD-LP1/19/071
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28943
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO	es_ES
dc.subject	TÉCNICAS ACTIVAS	es_ES
dc.title	Técnicas activas en el aprendizaje significativo del subnivel medio.	es_ES
dc.title.alternative	Guía de actividades participativas.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES