Uso de la herramienta tecnológica MOODLE en Docentes de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil y sus efectos en la comunicación educativa de sus estudiantes en Guayaquil 2020

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dc.contributor.authorUyaguari Cevallos, Luis Andrés
dc.contributor.tutorMatute Zhuma, Christel
dc.date.accessioned2021-06-24T21:38:51Z
dc.date.available2021-06-24T21:38:51Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionpdfes_ES
dc.description.abstractLa tecnología es cada vez más parte de las labores cotidianas del ser humano, debido a esto, en la presente investigación se analiza como el uso de la herramienta digital Moodle en docentes de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil influye en el proceso de la comunicación educativa de sus estudiantes. A través de las encuestas, entrevista y la observación con una metodología descriptiva y exploratoria se comprueba que influye de manera positiva el uso de las tecnologías y las plataformas digitales en el proceso enseñanza – aprendizaje. Se plantea como propuesta la ejecución de 1 hora de virtualidad después de la jornada presencial, siendo como recurso de retroalimentación.es_ES
dc.identifier.citationApaes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/53473
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación Sociales_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectUSO DE LA HERRAMIENTA TECNOLÓGICAes_ES
dc.subjectCOMUNICACIÓN EDUCATIVAes_ES
dc.subjectINTERACCIÓNes_ES
dc.titleUso de la herramienta tecnológica MOODLE en Docentes de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil y sus efectos en la comunicación educativa de sus estudiantes en Guayaquil 2020es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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