Estrategias de aprendizaje en las habilidades cognitivas en el subnivel medio.

dc.contributor.authorGavilánez Vásconez, Jessenia Guadalupe
dc.contributor.authorReyes Apolinario, Juan Pablo
dc.contributor.tutorCalle Madrid, José
dc.date.accessioned2019-08-30T16:10:33Z
dc.date.available2019-08-30T16:10:33Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractLa investigación permite conocer la problemática existente en los estudiantes del subnivel medio de la Escuela de Educación Básica “Miguel de Cervantes” del cantón Baba con respecto al uso de las estrategias de aprendizaje en las habilidades cognitivas. Se utilizó un diseño cuantitativo y cualitativo, la modalidad de la investigación fue bibliográfica y de campo, los tipos de investigación utilizados fueron: exploratorio, descriptivo y correlacional. Se usaron los métodos inductivo y deductivo, las técnicas utilizadas fueron la encuesta, entrevista y fichas de observación lo que permitió conocer la situación actual con respecto a la problemática existente puesto que hay deficiencias en la generación de habilidades cognitivas llegando al planteamiento que existe una necesidad de contar con una guía de actividades de estrategias para el aprendizaje, lo que permitirá mejorar las habilidades cognitivas en el proceso educativo de los estudiantes en la institución educativa.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-PL1/19/193
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/42656
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEes_ES
dc.subjectHABILIDADES COGNITIVASes_ES
dc.titleEstrategias de aprendizaje en las habilidades cognitivas en el subnivel medio.es_ES
dc.title.alternativeGuía de actividades de estrategias para el aprendizaje.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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