Actividades científicas en ámbito de entorno natural y social de niños de 5 a 6 años.
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Fecha
2023
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Editor
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL:Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación.
Resumen
El objetivo del estudio actual fue determinar cómo las actividades científicas
afectan el aprendizaje de los niños pequeños en los entornos naturales y
sociales, se utilizaron métodos, incluidos juegos y actividades prácticas,
para involucrar a los niños en el aprendizaje de conceptos científicos
fundamentales.
Los hallazgos mostraron que la participación en estas actividades mejoró
significativamente la comprensión de los niños de sus entornos sociales y
naturales inmediatos. Los niños también mostraron su mayor interés por la
ciencia y una mayor capacidad para aplicar sus conocimientos en
situaciones cotidianas. Los hallazgos sugieren que incluir actividades
científicas en el círculo escolar puede ser beneficioso para el desarrollo y
aprendizaje de los jóvenes. Las ciencias aportan en teoría y práctica al
proceso formativo desde su objetivo de estudio.
Esto fue aplicado en niños de 5 a 6 años de edad mostrando resultados
favorables para este estudio y aplicable para todos los años escolares
The aim of the current study was to determine how scientific activities affect young children's learning in natural and social settings. Methods, including games and hands-on activities, were used to engage children in learning fundamental scientific concepts. The findings showed that participation in these activities significantly improved children's understanding of their immediate social and natural environments. The children also showed a greater interest in science and a greater ability to apply their knowledge in everyday situations. The findings suggest that including scientific activities in the school circle can be beneficial for the development and learning of young people. The sciences contribute in theory and practice to the formative process from their object of study. This was applied in children from 5 to 6 years of age showing favorable results for this study and applicable to all school years.
The aim of the current study was to determine how scientific activities affect young children's learning in natural and social settings. Methods, including games and hands-on activities, were used to engage children in learning fundamental scientific concepts. The findings showed that participation in these activities significantly improved children's understanding of their immediate social and natural environments. The children also showed a greater interest in science and a greater ability to apply their knowledge in everyday situations. The findings suggest that including scientific activities in the school circle can be beneficial for the development and learning of young people. The sciences contribute in theory and practice to the formative process from their object of study. This was applied in children from 5 to 6 years of age showing favorable results for this study and applicable to all school years.
Descripción
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Palabras clave
ENSEÑANZA, ESTUDIANTES, CONOCIMIENTO, EXPLORACIÓN