Lectura crítica en el desarrollo del pensamiento del sub-nivel medio.

Guerrero Bolaños, Edgar Omar

Lectura crítica en el desarrollo del pensamiento del sub-nivel medio.

dc.contributor.author	Guerrero Bolaños, Edgar Omar
dc.contributor.tutor	Parrales Baidal, Fanny
dc.date.accessioned	2018-10-16T20:10:18Z
dc.date.available	2018-10-16T20:10:18Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Con la investigación ejecuta sabemos que la lectura constituye un mecanismo importante dentro de la formación de todo ser humano y es por tal razón que el objetivo de esta investigación fue crear una guía de actividades de lectura crítica para el desarrollo el pensamiento en los estudiantes del sub-nivel medio de la Escuela de Educación Básica “Lcdo. Eduardo Manzano Angulo” de la parroquia Eloy Alfaro del cantón Durán. En la mencionada institución anteriormente se utilizó el diseño cuantitativo y cualitativo, la modalidad de investigación que se realizo fue bibliográfica y de campo, sin excluir los métodos inductivo y deductivo con su respectivas técnicas como la encuesta, entrevista y observación, posteriormente estas herramientas de la investigación científica que permitieron obtener la información para hacerse un análisis del estado actual de la problemática que afecto a los estudiantes y docente en la asignatura de lengua y literatura, mejoren su desarrollo del pensamiento.	es_ES
dc.identifier.citation	APA	es_ES
dc.identifier.other	BFILO-PD-LP1/19/287
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/34084
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	LECTURA CRÍTICA	es_ES
dc.subject	DESARROLLO DEL PENSAMIENTO	es_ES
dc.title	Lectura crítica en el desarrollo del pensamiento del sub-nivel medio.	es_ES
dc.title.alternative	Guía de actividades	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES