La evaluación a los docentes y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior Vicente Rofuerte de la ciudad de Guayaquil año 2013

Castro Limones, Alberto Narciso

La evaluación a los docentes y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior Vicente Rofuerte de la ciudad de Guayaquil año 2013

dc.contributor.advisor	Zambrano Aguilar, Wilmer
dc.contributor.author	Castro Limones, Alberto Narciso
dc.date.accessioned	2018-07-30T18:28:06Z
dc.date.available	2018-07-30T18:28:06Z
dc.date.issued	2014
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación está fundamentado en la aplicación de la evaluación del desempeño docente, para lograr el mejoramiento del aprendizaje en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico “Vicente Rocafuerte”, identificar los puntos críticos del personal docente en su desempeño, a través de entrevistas y encuestas a directivos, docentes y estudiantes, analizar los resultados y crear un programa de educación continua para la evaluación del desempeño docente. Debido a la importancia que en la actualidad ha tomado la evaluación al desempeño del docente en el país. Se lo ha presentado con dos variables de investigación como son: la evaluación al desempeño del docente y el aprendizaje de los estudiantes. Con la elaboración de este trabajo de investigación se pretende establecer un plan de educación continua para que los procesos de evaluación a realizar tengan un marco definido y los resultados a obtener sean halagadores tanto para el docente, los estudiantes, la institución, la comunidad y el país. Este trabajo se lo realiza con la finalidad de establecer a la evaluación del desempeño del docente como un indicador relevante, explicando sus fundamentos así como los tipos y las fases, y orientado para la formación y establecimiento de una cultura evaluativa en el personal docente. La calidad de la educación está directamente relacionada entre el docente y el estudiante por eso no se debe perder la conexión entre ellos por lo que para la aplicación de las respectivas técnicas de investigación se considera a ambos sujetos, incluyendo a las autoridades por ser también parte importante del proceso educativo. Este proyecto de investigación es factible dado la importancia de sus variables en el sistema de enseñanzaaprendizaje y está compuesto de seis capítulos detallados en la introducción. El mismo será beneficioso directamente para los docentes, los estudiantes. Para la colectividad y el país.	es_ES
dc.description.abstract	The following investigation project has its fundaments in the application of evaluation on instructor´s performance, to achieve knowledge improvement in students of the Institute Superior Technologic ¨Vicente Rocafuerte. This project will identify critical issues on educator´s performance by doing surveys to instructors and students. Analyze results and design a continuous training plan. This plan is being design to be put in practice and to give follow up the improvement of students´ knowledge in this institution because currently there is not an established plan. The project is composed of two variables: the evaluation and improvement of instructors, and the knowledge of students. The purpose of this investigation project is to establish a continuous education plan in order to evaluate this process and have a definite frame. The results to be obtained will be gratifying for instructors, students, this institution, the community, and our country. Also, this project has a purpose to establish the instructor´s improvement as a relevant indicator by explaining its fundaments, types and phases. Moreover, this project will orient the instructors to and establish an evaluative culture. The quality of the education is directly related between instructors and student; therefore, the connection professor-student can not be lost. It is imperative the consideration of both, professors and students, to apply the previous stated investigative technics. Also the school authorities need to be considered in the learning process. This project is needed due to the importance of its variables in the educational system and it is compose of six chapters. These chapters are in detail on the introduction. Finally, the direct benefice of this project is for instructors and students and indirectly for the community and the country.	es_ES
dc.identifier.other	BPARV-TMES-14T008
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31589
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad De Guayaquil: Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	EVALUACIÓN AL DESEMPEÑO DEL DOCENTES	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES	es_ES
dc.subject	CALIDAD DE LA EDUCACIÓN	es_ES
dc.title	La evaluación a los docentes y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior Vicente Rofuerte de la ciudad de Guayaquil año 2013	es_ES
dc.title.alternative	Creación de un programa de educación continua en los procesos de evaluación a los docentes	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES