Influencia de los valores en el desarrollo integral de los niños del 1er año de educación básica en la Unidad Educativa Pública Provincia de Pichincha, del cantón La Concordia, provincia Santo Domingo de los Tsáchilas.

Palacios Vera, Angélica María; Loor Buste, Mercedes Jacqueline

Influencia de los valores en el desarrollo integral de los niños del 1er año de educación básica en la Unidad Educativa Pública Provincia de Pichincha, del cantón La Concordia, provincia Santo Domingo de los Tsáchilas.

dc.contributor.author	Palacios Vera, Angélica María
dc.contributor.author	Loor Buste, Mercedes Jacqueline
dc.contributor.tutor	Barros Morales, Roosevelt
dc.date.accessioned	2018-01-24T21:06:59Z
dc.date.available	2018-01-24T21:06:59Z
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	Los valores son considerados como pautas que orientan el comportamiento humano hacia la transformación social y la realización de la persona. La enseñanza de los valores se inicia en el hogar, promovida por el ser y el hacer de los padres y otros adultos significativos para los niños, en ella se aprenden los valores en un ambiente de proximidad, comunicación, afecto y cooperación convirtiéndose así en el referente decisivo de aprendizaje especialmente eficaces n y duraderos para su desarrollo integral. Los valores son normas de conducta y actitudes según las cuales nos comportamos y que están de acuerdo con aquello que consideramos correcto. Durante los primeros años aprendemos examinando el medio, y probando cosas, a través de pequeños actos, vamos percibiendo que está bien y que no está permitido dentro de la sociedad. La escuela es un agente socializador y extensión del hogar, cuya función es considerada como preparatoria de los aprendizajes a través de la acción y el ejemplo para lograr una educación moral. La educación Preescolar en valores dirigida a los niños trata de brindarles una educación critica para que puedan enfrentar los problemas desde una perspectiva ética. Esta educación debe brindarles a los niños y niñas herramientas para que puedan desarrollar su propio criterio buscando la verdad y no ser manipulados por otros, para querer el bien por voluntad propia y no por obligación, para que puedan afrontar así las dificultades con confianza y optimismo, que crezca con buena autoestima, y con deseos de superarse y mejorar la sociedad en que viven. Este proyecto de investigación tiene como propósito la elaboración de un manual de valores para docentes y Representantes legales. Por medio de este manual aprenderán valores de una manera innovadora por estar este recurso elaborado con la finalidad de motivar a los partícipes a reflexionar sobre su contenido y promover la discusión entre los representantes.	es_ES
dc.identifier.citation	APA	es_ES
dc.identifier.other	BFILO-PD-EP21/7/058
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/24914
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	DESARROLLO INTEGRAL	es_ES
dc.subject	VALORES HUMANOS	es_ES
dc.title	Influencia de los valores en el desarrollo integral de los niños del 1er año de educación básica en la Unidad Educativa Pública Provincia de Pichincha, del cantón La Concordia, provincia Santo Domingo de los Tsáchilas.	es_ES
dc.title.alternative	Ejecución de un manual de valore humanos para docentes de representantes legales.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES