Tutorías virtuales en el desarrollo de las inteligencias múltiples de los estudiantes en ciencias sociales.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorVaca Pareja, Tania Elizabeth
dc.contributor.authorPogo Rambay, Ginger Julissa
dc.contributor.tutorRodríguez Jacho, Christian
dc.date.accessioned2019-10-30T20:24:12Z
dc.date.available2019-10-30T20:24:12Z
dc.date.issued2019-09
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractEn el sistema educativo el mejoramiento de las metodologías de enseñanza, logran que los estudiantes posea un desarrollo más apropiado de sus conocimientos, por ende la investigación propuso la inserción de tutorías virtuales como técnica de aprendizaje en la Unidad Académica Militar “16 de Junio”, como una propuesta para mejorar el desarrollo de las Inteligencias Múltiples, que es un problema detectado, causado por la escasa utilización de entornos web o de técnicas actualizadas. Además, se conoció que el principal problema para que los estudiantes no logren aumentar sus destrezas es la falta de capacitación de los docentes en la actualización de sus métodos, donde gracias a las constantes innovaciones tecnológicas la educación posee mayores alcances, donde cada día se establecen mayores formas y técnicas adecuadas a proporcionar una educación de calidad, logrando que las clases se den con mayor dinamismo y proactividad, permitiendo que el estudiante sea autónomo y tenga la capacidad de resolver problemas.es_ES
dc.description.abstractIn the education system the improvement of teaching methodologies, achieve that students have a more appropriate development of their knowledge, therefore the research proposed the insertion of virtual tutorials as a learning technique in the Military Academic Unit "June 16", as a proposal to improve the development of Multiple Intelligences, which is a detected problem, caused by the scarce use of web environments or updated techniques. In addition, it was learned that the main problem for students not to increase their skills is the lack of training of teachers in the updating of their methods, where thanks to the constant technological innovations education has greater scope, where every day are established greater forms and adequate techniques to provide a quality education, making classes more dynamic and proactive, allowing the student to be autonomous and have the ability to solve problems.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-INF1-19-025
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45111
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectTUTORIALES VIRTUALESes_ES
dc.subjectINTELIGENCIAS MULTIPLESes_ES
dc.subjectENTORNO WEBes_ES
dc.titleTutorías virtuales en el desarrollo de las inteligencias múltiples de los estudiantes en ciencias sociales.es_ES
dc.title.alternativeDiseño de un entorno web educativoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
BFILO-PD-INF1-19-025.pdf
Tamaño:
90.78 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
BFILO-PD-INF1/19/025
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
902 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Proyectos - Informática