Manejo inicial de enfermería del paciente politraumatizado que acuden al Hospital de Zaruma. año 2012 - 2013 y propuesta de programa educativo

dc.contributor.authorSalazar Espinosa, Marielisa
dc.contributor.tutorAndrade Ribadeneira, Mario Oswaldo
dc.date.accessioned2016-03-21T19:48:17Z
dc.date.available2016-03-21T19:48:17Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEn el hospital Humberto Molina no existen programas educativos que nos orienten a solucionar los cuadros clínicos presentados, constituyendo un verdadero problema que exige solución a corto plazo, para disminuir morbi- mortalidad de los pacientes politraumatizados. Como objetivos: determinamos casuística acorde a sexo, ocupación, procedencia, lugar de trabajo y exámenes complementarios; revisamos en bibliografía, contenidos de politraumatismo y atención de enfermería en politraumatizados; investigamos el manejo inicial de enfermería en los pacientes politraumatizados del Hospital Humberto Molina; seleccionamos ejemplos de programas educativos actualizados. Se elaboró dos instrumentos de investigación recolector clínico y entrevista a expertos, en donde se obtuvo que más de la mitad de las enfermeras no realizan diagnóstico de enfermería, existe un porcentaje importante de profesionales de enfermería que no realizan la valoración inicial de los pacientes politraumatizados que incluye conocer el estado del sistema respiratorio, la mayor parte de los profesionales de enfermería no realizan la valoración circulatoria de los pacientes politraumatizados, en cuanto a la valoración neurológica existe un porcentaje importante de profesionales de enfermería que si realizan dicha valoración a los pacientes politraumatizados, de los resultados de entrevistas a expertos, de las 140 historias clínicas analizadas en el recolector y con el apoyo de la información del marco teórico se realizó la propuesta, que servirá como programa educativo modelo para la Institución y otras casas de salud.es_ES
dc.description.abstractIn the hospital Humberto Molina no educational programs geared to solving we presented clinical conditions, constituting a problem that requires short-term solution to reduce morbidity and mortality in trauma patients. Objectives: determine case mix according to sex, occupation, origin, place of work and examinations; reviewed in literature, and contents of multiple injuries in multiple trauma nursing care; investigate the initial management of trauma patients in nursing Hospital Humberto Molina; select examples of educational programs to date. Two instruments for collecting research and clinical expert interview, where it was found that more than half of the nurses do not do nursing diagnosis was made, there is a significant percentage of nurses who do not perform the initial assessment of trauma patients who includes the status of the respiratory system, most nurses do not perform circulatory assessment of trauma patients, in terms of neurological assessment there is a significant percentage of nurses who perform such valuation if the trauma patients, the results of expert interviews, case histories of 140 analyzed in the collector and with the support of information the proposed theoretical framework, which will serve as an educational model program for the Institution and other nursing homes was conducted.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Graduadoses_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/9558
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Graduadoses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectAtención de enfermeríaes_ES
dc.subjectPolitraumatismoses_ES
dc.subjectProgramas educativoses_ES
dc.subjectHospital Básico Humberto Molinaes_ES
dc.subjectCantón Zarumaes_ES
dc.subjectEcuadores_ES
dc.subjectManejo de atención al paciente
dc.titleManejo inicial de enfermería del paciente politraumatizado que acuden al Hospital de Zaruma. año 2012 - 2013 y propuesta de programa educativoes_ES
dc.typeThesises_ES
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MAESTRIA EN EMERGENCIAS MEDICAS 93
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