Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad del desempeño escolar del área de Ciencias Naturales en los estudiantes de octavo grado de educación general de la escuela básica superior Rumiñahui, zona 5, distrito 09d13 provincia del Guayas, cantón Colimes parroquia Colimes, recinto Potrerillo, período lectivo 2015-2016.

Ochoa Muñoz, Clemencia Patricia

Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad del desempeño escolar del área de Ciencias Naturales en los estudiantes de octavo grado de educación general de la escuela básica superior Rumiñahui, zona 5, distrito 09d13 provincia del Guayas, cantón Colimes parroquia Colimes, recinto Potrerillo, período lectivo 2015-2016.

dc.contributor.author	Ochoa Muñoz, Clemencia Patricia
dc.contributor.tutor	Llerena Chóez, Erika
dc.date.accessioned	2018-03-21T20:48:31Z
dc.date.available	2018-03-21T20:48:31Z
dc.date.issued	2017
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	El rendimiento escolar es un fenómeno complejo en el que confluyen múltiples factores causales. La calidad de los aprendizajes depende tanto de las características de las instituciones y los procesos pedagógicos como de los atributos y las disposiciones de los integrantes de esas Instituciones y participantes de esos procesos. Las prácticas de enseñanza y aprendizaje tienen lugar fundamentalmente en las aulas pero son afectadas también por lo que ocurre en la escuela y en el sistema educativo en general, por un lado, y por lo que ocurre en las familias y en la comunidad. La tarea de educar es sin duda compleja, que aumenta cuando los Docentes deben afrontar un sin número de problemas inherentes a la profesión. La planificación sistemática realizada de forma anual, por bloque o clase, significa el incorporar en ellas actividades pedagógicas con estrategias metodológicas direccionadas siempre a desarrollar en el estudiante el pensamiento que lo lleven a resumir, argumentar, comparar, criticar, resolver problemas entre otras en el ámbito educativo, al ser aplicadas en el aula, para así lograr mejores resultados, donde el estudiante sea el protagonista de la clase, ya que no es viable dar una educación generalizada y común, el maestro debe convertirse en orientador y mediador frente al aprendizaje.	es_ES
dc.description.abstract	School performance is a complex phenomenon in which multiple causal factors converge. The quality of learning depends on the characteristics of institutions and educational processes and attributes and the provisions of the members of those institutions and participants in these processes. Teaching practices and learning take place mainly in classrooms but are also affected by what happens at school and in the education system in general, on the one hand, and what happens in families and in the community.The task of educating is certainly complex, which increases when teachers have to face a number of problems inherent to the profession. The systematic planning done annually, per block or class, it means incorporating them educational activities with methodological strategies addressed always to develop students thinking that lead to summarize, argue, compare, criticize, solve problems, among others in the educational field, when applied in the classroom to achieve better results, where the student is the star of the class because it is not feasible to widespread and common education, the teacher must become counselor and mediator to learning.	es_ES
dc.identifier.other	BFILO-PD-INF22-17-281
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27205
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	CALIDAD DE APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	PROCESOS PEDAGÓGICOS	es_ES
dc.subject	PLANIFICACIÓN SISTEMÁTICA	es_ES
dc.title	Influencia de las estrategias metodológicas en la calidad del desempeño escolar del área de Ciencias Naturales en los estudiantes de octavo grado de educación general de la escuela básica superior Rumiñahui, zona 5, distrito 09d13 provincia del Guayas, cantón Colimes parroquia Colimes, recinto Potrerillo, período lectivo 2015-2016.	es_ES
dc.title.alternative	Diseño de una guía didáctica interactiva con enfoque aula invertida.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES