Dominio de la enseñanza de la escritura creativa en el genero dramático dentro del aprendizaje de la Literatura de los estudiantes de noveno año de educación general básica de la Unidad Educativa Dolores Sucre, zona 8 distrito 6 parroquia Tarqui provincia del Guayas cantón Guayaquil del año lectivo 2015 - 2016.
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Fecha
2017
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Editor
Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
El proposito de este proyecto es analizar la importancia del género
dramático en el aprendizaje de la literatura a través de la escritura
creativa para mejorar el conocimiento de la literatura en los estudiantes.
Esta investigacion de tipo cuanticualitativo, que busca describir las
cualidades de un fenomeno, conociendo los hechos, las estructuras y
personas en su totalidad, se basara en un enfoque descriptivo. Asi mismo
en este proyecto se tendra en cuenta la literatura para lograr el
fortalecimiento de la comprension lectora, especificamente desde el
genero dramatico, donde la escritura creativa se convierte en un
instrumento o recurso educativo que favorece el aprendizaje significativo.
De este modo, el genero dramático y la comprensión lectora se unen
formando un proceso de comunicacion, porque en ambos se necesita que
los estudiantes respondan a una serie de interrogantes e identifiquen
ciertos elementos del texto, que permitan ser llevados a una escritura
creativa.
The purpose of this project is to analyze the importance of dramatic genre in the learning of literature through creative writing to improve the knowledge of literature in students. This quantum-qualitative research, which seeks to describe the qualities of a phenomenon, knowing the facts, structures and people as a whole, will be based on a descriptive approach. Likewise, in this project the literature will be taken into account to achieve the strengthening of reading comprehension, specifically from the dramatic genre, where creative writing becomes an instrument or educational resource that favors meaningful learning. In this way, the dramatic genre and reading comprehension come together to form a communication process, because both require students to respond to a series of questions and identify certain elements of the text that allow them to be taken to creative writing.
The purpose of this project is to analyze the importance of dramatic genre in the learning of literature through creative writing to improve the knowledge of literature in students. This quantum-qualitative research, which seeks to describe the qualities of a phenomenon, knowing the facts, structures and people as a whole, will be based on a descriptive approach. Likewise, in this project the literature will be taken into account to achieve the strengthening of reading comprehension, specifically from the dramatic genre, where creative writing becomes an instrument or educational resource that favors meaningful learning. In this way, the dramatic genre and reading comprehension come together to form a communication process, because both require students to respond to a series of questions and identify certain elements of the text that allow them to be taken to creative writing.
Descripción
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Palabras clave
GÉNERO DRAMÁTICO, APRENDIZAJE, ESCRITURA CREATIVA