Desarrollo de la motricidad fina en los niños de 5 años como base para el aprendizaje.
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Fecha
2021
Autores
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Editor
Universidad de Guayaquil - Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
El proyecto se centra en la búsqueda de oportunidades para el desarrollo de la
motricidad, por lo cual se tiene como objetivo determinar el nivel de desarrollo de la
motricidad fina como base para el aprendizaje de los niños de 5 años mediante una
investigación bibliográfica y de campo a directivos, docentes y estudiantes para el
diseño de una guía didáctica. Esto permitirá analizar las bases del aprendizaje
significativo mediante la revisión bibliográfica, para construir el marco teórico de las
variables investigadas. La investigación es de tipo explicativa, exploratoria, y de
campo. Se aplicó el muestreo no probabilística, por ser una población de 41
personas, integradas por representantes legales, docentes y director. La propuesta
de una guía didáctica ayudará al desarrollo de habilidades motoras necesarias para
el aprestamiento en la toma del lápiz y la preescritura.
The project focuses on finding opportunities for the development of motor skills, which is why it is aimed at determining the level of development of fine motor skills as a basis for learning 5-year-olds through bibliographic and field research to managers, teachers and students for the design of a teaching guide. This will allow to analyze the bases of significant learning through bibliographic review, to build the theoretical framework of the variables investigated. The research is explanatory, exploratory, and field. Non-probabilistic sampling was applied, as it is a population of 41 people, made up of legal representatives, teachers and director. The proposal of a didactic guide will help the development of motor skills necessary for the pressing in the taking of the pen and the pre-write.
The project focuses on finding opportunities for the development of motor skills, which is why it is aimed at determining the level of development of fine motor skills as a basis for learning 5-year-olds through bibliographic and field research to managers, teachers and students for the design of a teaching guide. This will allow to analyze the bases of significant learning through bibliographic review, to build the theoretical framework of the variables investigated. The research is explanatory, exploratory, and field. Non-probabilistic sampling was applied, as it is a population of 41 people, made up of legal representatives, teachers and director. The proposal of a didactic guide will help the development of motor skills necessary for the pressing in the taking of the pen and the pre-write.
Descripción
Palabras clave
MOTRICIDAD FINA, APRENDIZAJE, GUÍA DIDÁCTICA, FINE MOTOR SKILLS, LEARNING, DIDACTIC GUIDE
Citación
APA