La inteligencia emocional y su incidencia en las relaciones socio-afectivas de los niños y niñas de 4 a 5 de la escuela de educación básica fiscal Luis Noboa Icaza del sector de bastión popular de la ciudad de guayaquil en el año 2013
Fecha
2014
Autores
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Editor
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación
Resumen
Para la convivencia en sociedad es necesario que los ciudadanos
adquieran ciertas características culturales que ayuden al mejoramiento
de las relaciones socio - afectivas, estas actitudes solo se logran cuando
el ser humano desde pequeño tiene una maduración en su inteligencia
emocional. La investigación comienza a situar en el contexto las causas y
consecuencias, como estrategia empírica de identificación de los efectos
causales La Inteligencia Emocional y su incidencia en las Relaciones
Socio – Afectivas en los niños y niñas de cuatro años. Es necesario para
el proceso de este trabajo de investigación marcar objetivos que se
anhelan alcanzar. El Marco Teórico desarrolla aspectos de importancia
centrados en el análisis Psicológico y Social del niño, se establece a la
educación como una herramienta necesaria para que la sociedad avance
hacia los preceptos de equidad social y autonomía. El Marco Legal lo
constituyen las leyes que fortalecen el Sistema Educativo. Las variables
se encuentran identificadas con exactitud, la independiente y dependiente
que sirve para la definición de conceptos científicos. Se considera como
un proyecto factible. Se utiliza en el desarrollo de la investigación la
metodología cuanti-cualitativa de tipo descriptivo, preguntas a contestar,
definiciones conceptuales explicativas. Se recurrió a fuentes y referencias
bibliográficas, el trabajo estuvo basado en el treinta por ciento en la
investigación de campo y el setenta por ciento bibliográfico. Los
resultados de la investigación están procesados y analizados a través de
frecuencias y porcentajes. Las conclusiones del presente proyecto se
dirigen a la búsqueda de una nueva alternativa como es la Guía
Interactiva, pues el aprendizaje constituye un vehículo para el surgimiento
de los pueblos.
For coexistence in society is necessary for citizens to acquire certain cultural characteristics that help the improvement of the socio - affective, these attitudes are only achieved when man has matured since childhood in emotional intelligence. The research begins to put in the context of the causes and consequences, as empirical strategy for identifying causal effects Emotional Intelligence and its impact on Partner Relations - Affective children in four years. It is necessary for the process of this research dial crave achieve objectives. The theoretical framework develops important aspects focused on the Psychological and Social Analysis of the child, is set to education as a necessary for society to progress towards the precepts of social equality and autonomy tool. The Legal Framework constitute the laws that strengthen the educational system. The variables are identified accurately, the independent and dependent serving for the definition of scientific concepts. It is considered as a feasible project. It is used in the development of the quantitative and qualitative research methodology descriptive, questions to answer, explanatory conceptual definitions. Resorted to sources and references, the work was based on thirty percent on field research and literature seventy percent. The research results are processed and analyzed using frequencies and percentages. The findings of this project are aimed at finding a new alternative such as the Interactive Guide because learning is a vehicle for the emergence of peoples
For coexistence in society is necessary for citizens to acquire certain cultural characteristics that help the improvement of the socio - affective, these attitudes are only achieved when man has matured since childhood in emotional intelligence. The research begins to put in the context of the causes and consequences, as empirical strategy for identifying causal effects Emotional Intelligence and its impact on Partner Relations - Affective children in four years. It is necessary for the process of this research dial crave achieve objectives. The theoretical framework develops important aspects focused on the Psychological and Social Analysis of the child, is set to education as a necessary for society to progress towards the precepts of social equality and autonomy tool. The Legal Framework constitute the laws that strengthen the educational system. The variables are identified accurately, the independent and dependent serving for the definition of scientific concepts. It is considered as a feasible project. It is used in the development of the quantitative and qualitative research methodology descriptive, questions to answer, explanatory conceptual definitions. Resorted to sources and references, the work was based on thirty percent on field research and literature seventy percent. The research results are processed and analyzed using frequencies and percentages. The findings of this project are aimed at finding a new alternative such as the Interactive Guide because learning is a vehicle for the emergence of peoples
Descripción
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Palabras clave
INTELIGENCIA, EMOCIONAL, INTERACTIVA