El conocimiento de las operaciones aduaneras y su incidencia en el aprendizaje significativo de la asignatura de gestión y emprendimiento en los estudiantes del tercer año de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Rita Lecumberri de la ciudad de Guayaquil. Período 2016-2017

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dc.contributor.authorReyes Santos, Brenda Katherine
dc.contributor.authorVargas Vera, Jim Smith
dc.contributor.tutorVargas Pérez, Catalina
dc.date.accessioned2018-09-04T22:02:18Z
dc.date.available2018-09-04T22:02:18Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractEl presente proyecto surge de la necesidad de promover la enseñanzaaprendizaje de la asignatura emprendimiento y gestión para mejorar los procesos de enseñanza de las operaciones aduaneras mediante el enfoque del aprendizaje significativo propuesto por David Ausubel, por el gran impacto positivo que ha tenido en los diferentes establecimientos educativos en donde se ha implementado, dentro de la asignatura Gestión y Emprendimiento del tercer nivel de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “Rita Lecumberri” Guayaquil. La Teoría del Aprendizaje Significativo fue desarrollada desde hace décadas por David Ausubel en 1963, basada en los conocimientos previos que tiene el estudiante y relaciona con nueva información a su fondo de experiencias, de tal forma que las nuevas ideas, conceptos y proposiciones dan forma a un nuevo conocimiento. Estas actividades son llevadas a cabo bajo la guía de los docentes mediadores entre los conocimientos entregados y las acciones tomadas por los educandos quienes se convierten en los principales protagonistas y constructores de su proceso formativo. La metodología utilizada para obtener los datos de análisis consistió en el método de inductivo y descriptivo, se trata de un estudio de campo, llevado a cabo mediante un proceso de recolección de información a través de encuesta a los involucrados (estudiantes y docentes de la asignatura Gestión y Emprendimiento del Tercer Año de Bachillerato General Unificado, de igual manera se entrevistó a la autoridad del plantel, cuyo objetivo fue de obtener información sobre el conocimiento de las operaciones aduaneras en estudiantes y el proceso de enseñanza de la asignatura de gestión y emprendimiento. Se espera que este proyecto, sea de utilidad para los estudiantes que les permita insertarse de forma inmediata en las distintas plazas de trabajo relacionadas con el área; y, para los docentes que aumenten sus conocimientos en el área de operaciones aduanerases_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/32224
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEMPRENDIMIENTOes_ES
dc.subjectOPERACIONES ADUANERASes_ES
dc.titleEl conocimiento de las operaciones aduaneras y su incidencia en el aprendizaje significativo de la asignatura de gestión y emprendimiento en los estudiantes del tercer año de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Rita Lecumberri de la ciudad de Guayaquil. Período 2016-2017es_ES
dc.title.alternativeElaboración de una guía didáctica sobre operaciones aduanerases_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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