La tecnología educativa en el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes de octavo grado EGB en la asignatura lengua y literatura de la Unidad Educativa del Milenio Ileana Espinel Cedeño.
Fecha
2019
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
El presente trabajo de investigación se realizó en la Unidad Educativa Del
Milenio “Ileana Espinel Cedeño” donde se observó el escaso uso de
tecnología educativa dentro del aula de clases. Recursos que son
necesarios para poder mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje,
gracias a la implementación de estos recursos los estudiantes se sentirán
motivados y mejorando su atención a la hora de realizar la lectura,
generando así un mayor interés hacia la asignatura dándonos como
resultado una mayor comprensión a la hora de leer, y afectan
directamente al nivel de conocimiento de los estudiantes dentro y fuera
del aula de clases, por este motivo se propone la creación de un libro
interactivo para mejorar la comprensión lectora, y a su vez familiarizando
a los estudiantes con las diferentes tecnologías al servicio de la
educación
The present research work was carried out in the Educational Unit of the Millennium "Ileana Espinel Cedeño" where the scarce use of educational technology was observed within the classroom. Resources that are necessary to improve the teaching - learning process, thanks to the implementation of these resources, students will feel motivated and improve their attention at the time of reading, generating a greater interest in the subject giving us as a result a greater understanding at the time of reading, and directly affect the level of knowledge of students inside and outside the classroom, for this reason the creation of an interactive book to improve reading comprehension, and in turn familiarizing students with the different technologies at the service of education.
The present research work was carried out in the Educational Unit of the Millennium "Ileana Espinel Cedeño" where the scarce use of educational technology was observed within the classroom. Resources that are necessary to improve the teaching - learning process, thanks to the implementation of these resources, students will feel motivated and improve their attention at the time of reading, generating a greater interest in the subject giving us as a result a greater understanding at the time of reading, and directly affect the level of knowledge of students inside and outside the classroom, for this reason the creation of an interactive book to improve reading comprehension, and in turn familiarizing students with the different technologies at the service of education.
Descripción
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Palabras clave
LIBRO INTERACTIVO, RENDIMIENTO ACADEMICO, COMPRESION LECTORA
Citación
APA