GUÍA COGNITIVA EN VALORES PARA INCREMENTAR LA SANA CONVIVENCIA Y LA SOLIDARIDAD, DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES DEL SEXTO GRADO BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL CLEOTILDE MONTEROS ROSEROS, UBICADA EN EL CANTÓN BABAHOYO, PROVINCIA DE LOS RÍOS.
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Fecha
2016-03
Autores
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Editor
Universidad de Guayaquil. Dirección de Posgrado. Maestría en Diseño Curricular
Resumen
En el desarrollo del trabajo académico de la presente maestría, el problema
se originó en los estudiantes del sexto grado de la unidad educativa fiscal
Cleotilde Monteros Roseros, ubicada en el cantón Babahoyo, provincia de
Los Ríos, lugar en que la docente observó que los comportamientos eran
inadecuados entre los alumnos y que existía una actitud negativa en relación
a la aplicación de la sana convivencia escolar, situación que afectaba en
forma especial el rendimiento escolar y la formación integral. La maestrante,
consideró oportuno plantear como solución, redactar un tema que se
encuentre vinculado a las normas axiológicas, es decir los valores morales,
especialmente del respeto, honestidad, honradez, responsabilidad,
solidaridad, entre otros, buscando que junto a la parte cognitivo de sus
conceptos, se tenga una clara determinación de su aplicación práctica,
dentro y fuera de la institución educativa. Se debe resaltar en la estructura de
la tesis, los señalamientos de los objetivos, hipótesis, aspectos teóricos, al
igual que un marco teórico aceptable en el aspecto científico- pedagógico
que permitió ensamblar una propuesta tendiente a concienciar a los padres
de familia y estudiantes sobre su rol especial en relación con la comunidad
educativa en forma general. La metodología se centró en escoger las
modalidades, métodos y niveles de investigación apropiados para la temática
detallada en el trabajo académico. Igualmente la población y la muestra,
respondieron a la realidad estadística del problema o del objeto de estudio.
Se aplicaron encuestas y sus resultados, permitieron a la investigadora,
concretar que la hipótesis y los objetivos generales de la investigación sean
idóneos y acertados, es decir, la mayoría de los involucrados, apoyaron la
guía diseñada por la autora del trabajo. Igualmente se amplió la propuesta
con la realización de actividades didácticas direccionadas a los niños del
sexto grado, buscando que los conceptos axiológicos sean asimilados y
aplicados en el diario vivir por los diferentes estamentos de la comunidad
educativa y en forma particular por los aprendientes. Finalmente las
conclusiones y recomendaciones, recogen la importancia de la investigación.
Descripción
Palabras clave
AXIOLÓGICO, TÉCNICAS,VALORES
Citación
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