Valores en la evaluación del comportamiento estudiantil.

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dc.contributor.authorGuzmán Ambrosio, Sharon Azucena
dc.contributor.tutorProaño Cobos, Marcelo
dc.date.accessioned2019-09-16T17:31:20Z
dc.date.available2019-09-16T17:31:20Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEn los últimos años se ha presentado desvalorización en el comportamiento estudiantil, consecuencia de la desactualización e información de un manual de proceso, por lo tanto, es necesario promover este modelo educativo, cuyo propósito está basado en mejorar la convivencia entre estudiantes, docentes y autoridades del plantel educativo por medio del desarrollo de actividades recreativas. El objetivo del proyecto es analizar la influencia de los valors en el comportamiento estudiantil y su evaluación mediante una investigación bibliográfica y de campo para el diseño de un manual de proceso educativo dirigido a los estudiante de octavo año de EGB de la Unidad Educativa Universitaria Francisco Huerta Rendón. En el presente proyecto se utilizaron herramientas de recolección de datos, que beneficiaron a la investigación, tales como encuestas a docentes, estudiantes, entrevistas especialmente aplicado al Rector, realizada con la muestra de 149 persona.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PMP-19P164
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/43284
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectVALORESes_ES
dc.subjectCOMPORTAMIENTOes_ES
dc.subjectEVALUACIÓNes_ES
dc.titleValores en la evaluación del comportamiento estudiantil.es_ES
dc.title.alternativeManual de procesos.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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