Las NTIC en el aprendizaje significativo de la comprensión lectora.
| dc.contributor.author | Villacrés Castro, Dilmar Oswaldo | |
| dc.contributor.tutor | Barros Morales, Franklin | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-17T18:31:16Z | |
| dc.date.available | 2019-09-17T18:31:16Z | |
| dc.date.issued | 2019-09 | |
| dc.description | es_ES | |
| dc.description.abstract | Las Ntic han abordado a la sociedad en general por eso son parte de la vida del hombre, especialmente en el campo educativo ha incidido positivamente, esa, así como los docentes deben de conocer su uso para motivar a los estudiantes, por esta razón surge este estudio para fortalecer la calidad educativa enfocado a la compresión lectora, pues es relevante que comprenda para que interprete los diferentes contenidos. La metodología que se aplicó fue cualitativa por que la educación es de todos, y también la cuantitativa donde se usó técnicas e instrumentos de investigación que dieron paso a fortificar el estudio de tal manera que se demostró a través de cuadros y gráficos estadísticos la opinión de las personas que participaron en el estudio, para ahondar en la problemática social que afecta a los estudiantes de octavo año de educación general básica de la Unidad educativa Vicente Rocafuerte de la ciudad de Guayaquil. Frente a la necesidad de brindar una educación de calidad se diseñó una aplicación móvil la cual abarca temas primarios para retroalimentar los constructos de los discentes y lograr un mejor resultado en el proceso de enseñanza aprendizaje. | es_ES |
| dc.description.abstract | The Ntic have approached society in general that is why they are part of the life of man, especially in the educational field has had a positive impact, that as well as teachers should know how to motivate students, for this reason this study emerges to strengthen the educational quality focused on reading compression, it is relevant that you understand to interpret the different contents. the methodology that was applied was qualitative because education belongs to everyone, and also the quantitative one where research techniques and instruments were used that gave way to fortify the study in such a way that the opinion of the people who participated in the study, to delve into the social problem that affects the eighth year students of basic general education of the Vicente Rocafuerte Educational Unit of the city of Guayaquil. Faced with the need to provide quality education, a mobile application was designed which covers primary topics to provide feedback to students' constructs and achieve a better result in the teaching-learning process. | es_ES |
| dc.identifier.citation | APA | es_ES |
| dc.identifier.other | BFILO-PIN-19P12 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/43358 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | NTIC | es_ES |
| dc.subject | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO | es_ES |
| dc.subject | APLICACIÓN MÓVIL | es_ES |
| dc.title | Las NTIC en el aprendizaje significativo de la comprensión lectora. | es_ES |
| dc.title.alternative | Diseñar una aplicación móvil. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |