Andragogia en los procesos educativos de cuarto nivel

Rovira Jurado, Ideliz Raquel

Andragogia en los procesos educativos de cuarto nivel

dc.contributor.advisor	Teran Araujo, Rosa
dc.contributor.author	Rovira Jurado, Ideliz Raquel
dc.date.accessioned	2022-08-22T16:39:05Z
dc.date.available	2022-08-22T16:39:05Z
dc.date.issued	2009
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	El objeto fundamental de estudio de la presente monografía es evidenciar la importancia del modelo andragógico en el sistema de post-grado, como estrategia de aprendizaje en adultos, en la universidad de Guayaquil. Los temas se organizan partiendo desde conceptos, hasta fines de la Andragogía, se hace un recorrido por las etapas del aprendizaje humano: Paidagogía, Pedagogía, Hebegogía, Andragogía, Gerontogogía, se analiza el modelo Andragógico, se determinan métodos y sus respectivas técnicas, además se incursionará en el ámbito universitario y las tendencias que modifican en los procesos educativos, se vincula la Andragogía y la Universidad, se realiza una diferenciación necesaria entre Andragogía, Pedagogía y Gerontogogía, concluyendo con la necesidad de la Universidad Andragógica Desde el punto de vista metodológico, la investigación es exploratoria, descriptiva, explicativa y documental. Con el aporte detallado del modelo andragógico se motivará en los adultos la necesidad de educación de post-grado en la universidad de Guayaquil	es_ES
dc.description.abstract	The primary object of study of this monograph is to highlight the importance of the model in the system andragogical graduate as a strategy for adult learning at the University of Guayaquil. The topics are arranged starting from concepts, through the end of Andragogy, it is a journey through the stages of human learning: Paidagogía, Pedagogy, Hebegogía, Andragogy, Gerontology, discusses the model andragogical be determined and their respective technical approaches, as well are entering the university and change the current trends in Ecuador, linking Andragogy and University, is a necessary distinction between Andragogy, Pedagogy and Gerontology, concluding with the need for the University andragogical From a Methodologically, the research is exploratory, descriptive and explanatory documentation. With input from the detailed model andragogical adults are counted in the need for graduate education at the University of Guayaquil	es_ES
dc.identifier.other	BPARV-TDU-09T041
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62488
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	ANDRAGOGÍA	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	UNIVERSIDAD	es_ES
dc.title	Andragogia en los procesos educativos de cuarto nivel	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES