Técnicas innovadoras en la comprensión lectora del subnivel elemental.
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
Este trabajo de investigación titulado: Técnicas innovadoras en la
comprensión lectora del subnivel elemental de la Escuela de Educación
Básica ―San Francisco de Quito‖ Zona 5 Distrito 09D20 Provincia del
Guayas Cantón Salitre Recinto El Papayo. La metodología que se utilizó
para esta investigación es cuali – cuantitativa de tipo factible que permitió
el uso de técnicas y métodos para la recolección de la información en
base a las técnicas e instrumentos como la observación, la entrevista y
encuesta, lo que contribuyó al desarrollo del proyecto; encontrando las
respuestas a los cuestionamientos generados en la situación conflicto; y
de esta manera se conoció el impacto real del problema en la población
de estudio, detectándose falencias en el proceso de lectura comprensiva.
Es necesario aplicar una guía de técnicas para la comprensión lectora con
el fin de mejorar la calidad de la educación que se imparte en la
institución que se imparte.
Descripción
Palabras clave
COMPRENSIÓN LECTORA, TÉCNICAS DIDÁCTICAS
Citación
APA