The influence of the family motivation in the englishlearning process
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Fecha
2017
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
The present research aims to determine the influence of family environment
on learning the English Language. This research was applied to students to
students of the 9th year of basic education of the Public School “Eloy Alfaro”,
throughout surveys, etc., in order to identify the causes and shortcomings that
occur during the process of learning a foreing language. In order to improve
their training and detect the deficiencies that exist in the current process of
teaching and apply strategies in the learning through our guide to promote
activities that can perform is in the home. It was prepared in order to involve
young people in bilingual communication development process since they go
to high school, with support from parents and authorities as valid and reliable
alternative campus, whose results should be assessed periodically to make
corrections to lead the improvement of the proposal to raise current levels of
education
La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia del entorno familiar en el aprendizaje del idioma inglés. Esta investigación se aplicó a estudiantes de noveno año de educación básica de la Escuela Pública "Eloy Alfaro", a través de encuestas, etc., para identificar las causas y deficiencias que ocurren durante el proceso de aprendizaje de un idioma extranjero. Con el fin de mejorar su formación y detectar las deficiencias que existen en el proceso actual de enseñanza y aplicar estrategias en el aprendizaje a través de nuestra guía para promover actividades que se pueden realizar es en el hogar. Fue preparado para involucrar a los jóvenes en el proceso de desarrollo de la comunicación bilingüe desde que ingresan a la escuela secundaria, con el apoyo de padres y autoridades como campus alternativo válido y confiable, cuyos resultados deben evaluarse periódicamente para realizar correcciones que permitan mejorar la propuesta para elevar los niveles actuales de educación.
La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia del entorno familiar en el aprendizaje del idioma inglés. Esta investigación se aplicó a estudiantes de noveno año de educación básica de la Escuela Pública "Eloy Alfaro", a través de encuestas, etc., para identificar las causas y deficiencias que ocurren durante el proceso de aprendizaje de un idioma extranjero. Con el fin de mejorar su formación y detectar las deficiencias que existen en el proceso actual de enseñanza y aplicar estrategias en el aprendizaje a través de nuestra guía para promover actividades que se pueden realizar es en el hogar. Fue preparado para involucrar a los jóvenes en el proceso de desarrollo de la comunicación bilingüe desde que ingresan a la escuela secundaria, con el apoyo de padres y autoridades como campus alternativo válido y confiable, cuyos resultados deben evaluarse periódicamente para realizar correcciones que permitan mejorar la propuesta para elevar los niveles actuales de educación.
Descripción
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Palabras clave
FAMILY ENVIRONMENT, ACADEMIC PERFORMANCE, ACTIVITIES, RESOURCES DEVELOPMENT