Estrategias de prevención del acoso escolar y su incidencia en la convivencia armónica de los estudiantes de básica media escuela Hideyo Noguchi ciudad de guayaquil año 2017
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
En el desarrollo de esta temática, se toma como punto de partida a los estudiantes de la Básica Media de la Escuela Educación Básica “Hideyo Noguchi para determinar de qué manera inciden las estrategias de prevención del acoso escolar; y se busca las causas y efectos que inciden en la convivencia armónica de los estudiantes. Como criterio de credibilidad se recurre en primer lugar a la base teórica, la recolección de datos se realiza a través de la entrevista en profundidad, permitiendo conocer los significados que los actores dan al acoso escolar. Los resultados obtenidos muestran la compleja naturaleza del tema en mención, permitiendo conocer las características, los tipos y las formas en las cuales se presentan; se identifican las dinámicas que se producen cuando estas se llevan a cabo, así como también se identifica a cada uno de los actores involucrados en este tipo de violencia dentro de este contexto.
On the development of this issue, a starting point the basic means of elementary school students "Hideyo Noguchia was taken, how strategies affect the prevention of bullying, and the causes and effects of coexistence on students were determined. As credibility criteria, first of all the theoretical basis was used, data collection was carried out through the interview in depth, delving deeper into the students´ perceptions about bullying. The results obtained revealed the complex nature of the present research work, allowing us know the characteristics, types and forms which arise, identify the dynamics that occur when these are carried out, allowing us recognize each of the actors involved in this type of violence in this context.
On the development of this issue, a starting point the basic means of elementary school students "Hideyo Noguchia was taken, how strategies affect the prevention of bullying, and the causes and effects of coexistence on students were determined. As credibility criteria, first of all the theoretical basis was used, data collection was carried out through the interview in depth, delving deeper into the students´ perceptions about bullying. The results obtained revealed the complex nature of the present research work, allowing us know the characteristics, types and forms which arise, identify the dynamics that occur when these are carried out, allowing us recognize each of the actors involved in this type of violence in this context.
Descripción
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Palabras clave
ACOSO, PREVENCIÓN, CONVIVENCIA, ARMÓNICA