The influence of the basic expressions to develop the speaking skill.
| dc.contributor.author | Romero Castro, Mildred Alexandra | |
| dc.contributor.author | Murillo Moran, Ruth Elizabeth | |
| dc.contributor.tutor | Bravo Bravo, Israel | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-15T22:23:40Z | |
| dc.date.available | 2018-02-15T22:23:40Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | es_ES | |
| dc.description.abstract | The students and English teachers for many years and especially now the XXI century require knowledge consolidate its scaffolding preparing for the challenges that offer our world rapidly changing that guarantees a successful workplace for really competent individuals. That’s why we have as a dependent variable the basic expressions and as independent variable speaking skill. The educational standards of our country suggest that educational institutions should be subject capable of solving present and future problems of their daily lives, therefore the present research project establishes an importance relevant to the active participation of the students as a generator person of their own learning. The difficulties in the pedagogic process are varied but at Dr. Francisco Huerta Rendon high school is evidence that the low performance in the foreign language is caused by the deficiency of methodology strategy which are a part of motivation of the learners to this matter, the insufficiency of strategies and techniques has been caused by different aspects of their environment educative, the before mentioned problem gave the start to this investigation with the help of different methods and assessment tools have been able to determine the cause and consequences of this problem existing. In addition, the foreign language as is English is one of the more the theoretical, practical subjects is present as a central focus in every situation that occurs in our environment, although the importance of solving the deficiency of techniques and fear public speaking to students of eighth grade of high school for the successful of their academic activities. As part of the solution have been modified based on a didactic handbook focuses on basic expressions to develop the speaking skill in the students, to ensure the leading role of our young people in and outside the classroom, the motivated students show an interest towards new knowledge and this facilitates the scope for building a meaningful learning. | es_ES |
| dc.description.abstract | Los estudiantes y profesores de inglés por algunos años y especialmente ahora en el siglo XXI requieren consolidar el conocimiento, esto los está preparando para los cambios que ofrece nuestro mundo rápidamente, cambiando la efectividad de encontrar un lugar de trabajo para realmente competir individualmente, esto es por qué nosotros dependemos de una variable dependiente como son las expresiones básicas y con una variable independiente la sobre la destreza oral. Por eso los estándares educativos de nuestro país sugieren que las instituciones educativas deberían ser capaces de solventar los problemas del presente y futuro de su vida diaria, por lo tanto, el presente proyecto de investigación establece una importancia relevante para la participación activa de los estudiantes como una persona generadora de su propio aprendizaje. Las dificultades en el proceso pedagógico en el colegio Dr. Francisco Huerta Rendón es la evidencia del bajo nivel en el desarrollo del lenguaje extranjero está causada por la deficiencia de estrategia metodológica el cual es una parte de la motivación de los aprendices para mejorar, la insuficiencia de estrategias y técnicas el cual causan diferentes aspectos de su ambiente educativo, el antes mencionado problema da el inicio a la investigación con la ayuda de diferentes metodos y herramientas el cual determinan la causa y consecuencia de este problema existente. Además, el lenguaje extranjero como es el inglés es una de las materias teóricas, prácticas en este presente enfoque en cada situación que ocurre en nuestro ambiente. Aunque la importancia de resolver la deficiencia de técnicas y fuerza oral publica para estudiante de octavo grado de colegios depende de las actividades académicas. Como parte de la solución se ha modificado basándose en un libro manual didáctico enfocado en expresiones básicas para desarrollar la destreza oral en los estudiantes para asegurar el nivel de nuestros jóvenes dentro y fuera del salón de clases, con motivación a los estudiantes y llamar la atención de nuevos conocimientos y esto facilita la calificación para la construcción de un aprendizaje significativo | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25644 | |
| dc.language.iso | eng | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | LEARNING | es_ES |
| dc.subject | SPEAKING SKILL | es_ES |
| dc.subject | STRATEGIES | es_ES |
| dc.title | The influence of the basic expressions to develop the speaking skill. | es_ES |
| dc.title.alternative | Design of a didactic handbook with daily basic expressions to improve speaking skill. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |