Actividades prácticas de laboratorio en la elaboración de productos orgánicos e inorgánicos en el aprendizaje de la química.
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Fecha
2023-09
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
La presente investigación está relacionada con las actividades practica de laboratorio como parte del aprendizaje de la asignatura de Química, tuvo como objetivo determinar la influencia de las actividades prácticas de laboratorio en la elaboración de productos orgánicos e inorgánicos mediante el estudio de campo para construir para aprendizaje de la química para diseñar una guía didáctica de actividades metodológicas en el desarrollo de prácticas del laboratorio de Química de segundo de Bachillerato en la Unidad Educativa Particular Francisco Huerta Rendón. En la metodología de la investigación, se utilizó el enfoque mixto o cuali-cuantitativo de tipo no experimental, transversal y con un diseño descriptivo. Además, la técnica aplicada fue una encuesta a 72 estudiantes para determinar la influencia de las actividades prácticas de laboratorio. Las estrategias metodológicas empleadas por los docentes se identificaron mediante un análisis documental, a través de la revisión de artículos y libros, para ser consideradas en el diseño de la propuesta. De esta manera se logró obtener como resultado actividades dinámicas para fortalecer el aprendizaje de la asignatura de Química; teniendo como conclusión que las actividades prácticas de laboratorio fortalecen el aprendizaje de los estudiantes, considerándolo como un individuo autónomo en el proceso de desarrollo y aprendizaje.
The present research is related to the practical activities of laboratory as part of the learning of the subject of Chemistry, aimed to determine the influence of practical laboratory activities in the elaboration of organic and inorganic products through the field study to build for learning chemistry to design a didactic guide of methodological activities in the development of practices of the laboratory of Chemistry of second of Baccalaureate in the Francisco Huerta Rendón Private Educational Unit. In the research methodology, the mixed or quali-quantitative approach of non-experimental, cross-sectional type and with a descriptive design was used. In addition, the applied technique was a survey of 43 students to determine the influence of practical laboratory activities. The methodological strategies used by the teachers were identified through a documentary analysis, through the review of articles and books, to be considered in the design of the proposal. In this way, it was possible to obtain dynamic activities to strengthen the learning of the subject of Chemistry; Having as a conclusion that practical laboratory activities strengthen the learning of students, considering them as an autonomous individual in the process of development and learning.
The present research is related to the practical activities of laboratory as part of the learning of the subject of Chemistry, aimed to determine the influence of practical laboratory activities in the elaboration of organic and inorganic products through the field study to build for learning chemistry to design a didactic guide of methodological activities in the development of practices of the laboratory of Chemistry of second of Baccalaureate in the Francisco Huerta Rendón Private Educational Unit. In the research methodology, the mixed or quali-quantitative approach of non-experimental, cross-sectional type and with a descriptive design was used. In addition, the applied technique was a survey of 43 students to determine the influence of practical laboratory activities. The methodological strategies used by the teachers were identified through a documentary analysis, through the review of articles and books, to be considered in the design of the proposal. In this way, it was possible to obtain dynamic activities to strengthen the learning of the subject of Chemistry; Having as a conclusion that practical laboratory activities strengthen the learning of students, considering them as an autonomous individual in the process of development and learning.
Descripción
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Palabras clave
APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA, PRÁCTICAS DE LABORATORIO, GUÍA DIDÁCTICA, ELABORACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS
Citación
APA