Enhancing vocabulary retention in esl students through nearpod.

Córdova Baquerizo, María José

Enhancing vocabulary retention in esl students through nearpod.

dc.contributor.author	Córdova Baquerizo, María José
dc.contributor.tutor	González Córdova, Nora
dc.date.accessioned	2023-10-17T19:43:50Z
dc.date.available	2023-10-17T19:43:50Z
dc.date.issued	2023-09
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	Vocabulary for the comprehension of the other skills is important because without vocabulary there is no understanding of reading or writing, Nearpod as a technological tool in this study proposes to be an aid for the retention of vocabulary for a better understanding and acquisition of different vocabulary, this study proposes with the methodological guide directed towards teachers to be a support for learning and practicing vocabulary. With the features that Nearpod brings is extremely helpful for participants to review, reinforce and apply the new vocabulary adquired. Motivation is an important part for learning, with Nearpod students will feel excited to play and while practicing, improve and acquire new vocabulary. This study was made in Unidad Educativa Leonhard Euler to the ninth-grade students to get information about the problem that this study tend to analize and propose a solution and a guide to incorporate Nearpod in the classrooms. Also, it can be apply in online version classes and in face-to-face version of classes.	es_ES
dc.description.abstract	El vocabulario para la comprensión de las demás habilidades es importante ya que sin vocabulario no hay comprensión de lectura o escritura, Nearpod como herramienta tecnológica en este estudio propone ser una ayuda para la retención de vocabulario para una mejor comprensión y adquisición de los diferentes vocablos, este estudio propone con la guía metodológica dirigida a los docentes ser un apoyo para el aprendizaje y práctica del vocabulario. Con las funcionalidades que aporta Nearpod es de gran ayuda para que los participantes repasen, refuercen y apliquen el nuevo vocabulario adquirido. La motivación es una parte importante para el aprendizaje, con Nearpod los alumnos se sentirán entusiasmados por jugar y mientras practican, mejoran y adquieren nuevo vocabulario. Este estudio se realizó en la Unidad Educativa Leonhard Euler a los estudiantes de noveno grado para obtener información sobre el problema que se pretende analizar y proponer una solución y una guía para incorporar Nearpod en las aulas. Además, puede ser aplicado en clases de versión online y en clases de versión presencial.	es_ES
dc.identifier.citation	APA	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/70842
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	NEARPOD	es_ES
dc.subject	VOCABULARY	es_ES
dc.subject	MOTIVATION	es_ES
dc.subject	DYNAMIC ACTIVITY	es_ES
dc.title	Enhancing vocabulary retention in esl students through nearpod.	es_ES
dc.title.alternative	To design a methodological guide to incorporate nearpod in esl classrooms for vocabulary practice and assess its impact on students learning.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES