Influencia del aprendizaje significativo como parte de la educación actual en el área de Estudios Sociales de noveno año de educación general básica Escuela Fiscal Remigio Romero y Cordero, ubicada en Flor de Bastión, bloque 4 (Los Mangos), mz. 701 parroquia Tarqui, ciudad Guayaquil, distrito 09D08, Pascuales 2, zona 8, circuito C04.

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dc.contributor.authorGarcía Carranza, Digna Aracely
dc.contributor.authorAlcívar Peña, Flora Cecilia
dc.contributor.tutorRojas Pachay, Clara
dc.contributor.tutorReyes Berzosa, Rita
dc.contributor.tutorHolguín Arias, Rubén
dc.date.accessioned2018-04-23T15:12:06Z
dc.date.available2018-04-23T15:12:06Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEl objetivo de este proyecto es mejorar el aprendizaje de los estudiantes del 9vo. año de E.G.B. de la Escuela Fiscal “Remigio Romero y Cordero”, ubicada en Flor de Bastión, bloque 4 (Los mangos), mz. 701 parroquia Tarqui, Ciudad Guayaquil, Distrito 09D08, Pascuales2, Zona 8 Circuito C04. En el desarrollo de esta investigación se puede ver el motivo de diseño de un medio que pueda ayudar a los docentes para poder enseñar y transmitir a los estudiantes distintas formas para adquirir el aprendizaje significativo. El motivo de realización del presente proyecto es justificar la creación y aplicación de una guía didáctica sobre el aprendizaje significativo. Esta guía será de gran utilidad en el ámbito educativo para el logro de mejor calidad de enseñanza. No hay una buena enseñanza en estos jóvenes por lo que se hace necesario esta ayuda para que ellos logren desenvolverse dentro de forma significativa y puedan asimilar y llegar al conocimiento de manera placentera. El desarrollo de esta guía y su inmediata aplicación es beneficioso en el desarrollo intelectual de los estudiantes y la consecución de una mejor educación. Un estudiante bien instruido conseguirá un mayor rendimiento académico. Con el desarrollo de este proyecto de investigación se contribuye a la adquisición de destrezas cognitivas. Es factible este proyecto ya que tiene el apoyo de autoridades, docentes y padres de familia de esta institución educativa. El marco teórico contiene temas sobre el Aprendizaje significativo, tiene los medios necesarios que permitirán la capacitación de docentes y puedan enseñar a sus estudiantes e influye en el campo educativo, la metodología utilizada en este proyecto se basa en proyecto factible, se ha tomado una muestra de la población, para la realización de las encuestas a Representantes legales y a estudiantes de 9vo. año de E.G.B., después de obtener el resultado se elabora un análisis, y se realiza un planteamiento del problema y se procede a la elaboración de las conclusiones y recomendaciones se presenta la propuesta la misma que permitirá llevar a cabo la resolución de este problema.es_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-HG1/15/012
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28457
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOes_ES
dc.subjectESTUDIOS SOCIALESes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN BÁSICAes_ES
dc.titleInfluencia del aprendizaje significativo como parte de la educación actual en el área de Estudios Sociales de noveno año de educación general básica Escuela Fiscal Remigio Romero y Cordero, ubicada en Flor de Bastión, bloque 4 (Los Mangos), mz. 701 parroquia Tarqui, ciudad Guayaquil, distrito 09D08, Pascuales 2, zona 8, circuito C04.es_ES
dc.title.alternativeDiseño de una guía didáctica sobre el aprendizaje significativo.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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