Nuevas tecnologías de información y comunicación en el aula.
| dc.contributor.author | Velasco Ronquillo, Rita María | |
| dc.contributor.author | Macías Naranjo, Mercy Alexandra | |
| dc.contributor.other | BFILO-PHG-12P26 | |
| dc.contributor.tutor | Baquerizo Vera, Alfredo | |
| dc.date.accessioned | 2016-12-22T15:49:07Z | |
| dc.date.available | 2016-12-22T15:49:07Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC son un factor de vital importancia en la transformación de diversos campos de la sociedad. En el campo educativo las TIC tienen el potencial de transformar la naturaleza de la educación en cuanto a dónde y cómo se produce el proceso de enseñanza aprendizaje La estructura del presente proyecto educativo tiene el siguiente esquema: Capítulo I: Tema de estudio. En este primer punto se expone el sustento teórico que permitió respaldar mi tema, argumentando las razones de la elección del tema. Capítulo II: Desarrollo del tema. Este segundo apartado está destinado a la descripción y análisis de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el aula estrategias. Capítulo III Metodología de la investigación. En este tercer apartado se evidencia la metodología de la investigación, población, muestra, procesamiento de datos apoyados en instrumentos estadísticos que al ser utilizados evidencian los objetivos logrados para lograr el desarrollo exitoso del proyecto. En el Capítulo IV, trata del análisis y procesamiento de los resultados de las encuestas respectivas a docentes, padres de familia o representantes y estudiantes, llevando estos resultados a gráficos estadísticos para su mejor comprensión, tipificando los resultados obtenidos para determinar conclusiones y recomendaciones sobre la temática. En el capítulo V, se proponen las conclusiones y recomendaciones. Para finalizar este proyecto educativo se presenta de manera sintética las respuestas a las preguntas centrales de este tema, que de igual forma dan respuesta al logro de los objetivos planteados. Propuesta en este apartado se evidencian el uso de una guía didáctica para el uso de las TICS a ser aplicadas por los docentes inmersos en este proyecto en beneficio de la población estudiantil del noveno año de Educación General Básica del Colegio Fiscal Otto Arosemena Gómez. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Velasco Ronquillo, R. & Macías Naranjo, M. (2012). Nuevas tecnologías de información y comunicación en el aula. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/12716 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | NUEVAS TECNOLOGÍAS ESOLARES | es_ES |
| dc.subject | USO DE LAS TICS | es_ES |
| dc.title | Nuevas tecnologías de información y comunicación en el aula. | es_ES |
| dc.title.alternative | Diseño y aplicación de una guía de uso de las tics en el desarrollo curricular de los Estudios Sociales del noveno año de educación básica del Colegio Otto Arosemena Gómez | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |