Autoevaluación de la Escuela Mercedes Moreno Irigoyen del cantón Salinas, provincia de Santa Elena
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Fecha
2011
Autores
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
El presente trabajo de investigación muestra un análisis interno de la Escuela Fiscal
Mixta No. 2 “MERCEDES MORENO IRIGOYEN”: la distribución organizativa, los
procesos internos y el comportamiento de sus integrantes, dando a conocer su
situación actual, los resultados al alcanzar sus objetivos y lo relevante al identificar
el recurso humano que tiene la institución.
La investigación es de tipo descriptivo y de campo. Para la obtención de datos se
aplicó un cuestionario con determinada escala de valoración. La población fue de 1
directivo, 11 docentes, 268 padres de familia y la muestra de 74 informantes. Los
resultados obtenidos permitieron diagnosticar la situación actual de la entidad
educativa, surgiendo un clima de confianza y responsabilidad.
El análisis realizado da lugar a conclusiones y recomendaciones: Planteamiento de
estrategias tendientes a contribuir con el mejoramiento de los procesos en cuestión
como son: la tomas de decisiones, el trabajo en equipo, la motivación, la cultura, los
valores, las relaciones con el contexto y la propuesta de un plan de mejoras para
lograr una eficiente consolidación del proceso de transformación que requiere la
institución.
Descripción
Palabras clave
CALIDAD EDUCATIVA, PLAN DE MEJORA
Citación
Tigrero Figueroa, M. (2011). Autoevaluación de la Escuela Mercedes Moreno Irigoyen del cantón Salinas, provincia de Santa Elena