Uso de las tics en el aprendizaje de química

Carrión Paredes, Franklin Armando; Rivera Redrován, Ronald Ricardo

Uso de las tics en el aprendizaje de química

dc.contributor.author	Carrión Paredes, Franklin Armando
dc.contributor.author	Rivera Redrován, Ronald Ricardo
dc.contributor.tutor	Guevara Sáenz, Jéssica
dc.date.accessioned	2019-05-07T21:32:19Z
dc.date.available	2019-05-07T21:32:19Z
dc.date.issued	2019
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	Las Tecnologías para la información y la comunicación, (TICs), han ido ganando mucha relevancia social a lo largo de los años, puesto que, en la actualidad, se encuentran presentes en todo sistema. En la educación, estas tecnologías se han vuelto una necesidad, ya que contribuyen de manera positiva al proceso de enseñanza-aprendizaje. En Ecuador, las instituciones educativas continúan vinculando estas tecnologías con el fin de mejorar el sistema educativo, y en específico, para mejorar el rendimiento en asignaturas complejas como Química. El presente trabajo está orientado a mejorar el rendimiento en la asignatura de Química de estudiantes de segundo de bachillerato, del colegio República de Francia, con la implementación de una guía con actividades que permitan el uso del programa PhET, como TIC, ya que facilita la elaboración de estructuras químicas y el fácil entendimiento de estructuras químicas orgánicas e inorgánicas y que, a su vez, es una herramienta didáctica de apoyo docente de fácil manejo.	es_ES
dc.description.abstract	The Technologies for the information and communication, (TICs), they have been gaining a lot of social relevance over the years, since, at present, they are in every system. In education, these technologies have become a necessity, since they contribute positively to the teaching-learning process. In Ecuador, educational institutions continue to link these technologies to improve the educational system, and specifically, to improve performance in hard subjects such as Chemistry. The present work is oriented to improve the performance in the subject of Chemistry of students of the second year of high school, of the school República de Francia, with the implementation of a guide with activities that allow the use of the PhET program, such as TIC, since it facilitates the elaboration of chemical structures and the easy understanding of organic and inorganic chemical structures and that, in turn, is a didactic tool of support easy to use teacher.	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/39603
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	TECNOLOGIAS	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJES	es_ES
dc.subject	HERRAMIENTAS	es_ES
dc.title	Uso de las tics en el aprendizaje de química	es_ES
dc.title.alternative	Diseño de guía de uso con actividades creativas en la asignatura de química para las prácticas computarizadas de acuerdo con los contenidos de segundo año de bachillerato	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES