Influencia de las estrategias metodológicas interactivas en el aprendizaje de las Ciencias Sociales de los estudiantes de cuarto grado de educación general básica, de la Unidad Educativa 24 de Mayo, cantón San Miguel, Provincia Bolívar, 2015-2016

Aguiar Guevara, Luis Antonio; Guevara León, Jenny Karely

Influencia de las estrategias metodológicas interactivas en el aprendizaje de las Ciencias Sociales de los estudiantes de cuarto grado de educación general básica, de la Unidad Educativa 24 de Mayo, cantón San Miguel, Provincia Bolívar, 2015-2016

dc.contributor.author	Aguiar Guevara, Luis Antonio
dc.contributor.author	Guevara León, Jenny Karely
dc.contributor.tutor	Yanchapaxi Sánchez, Nelly
dc.date.accessioned	2018-07-25T00:13:27Z
dc.date.available	2018-07-25T00:13:27Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	La investigación se orienta a la incidencia de las Estrategias Metodológicas Interactivas en el aprendizaje de las Ciencias Sociales, de los estudiantes de Cuarto grado de Educación General Básica, de la unidad educativa “24 de Mayo”. Las estrategias metodológicas son muy importantes en el ámbito de la educación, ya que consisten en mecanismos oportunos para desarrollar las clases de manera innovadora. Dicha investigación se realiza ya que los docentes no utilizan en el desarrollo de las clases Estrategias Metodológicas Interactivas, lo cual es necesario para mejorar la calidad de educación; además se identificó que los docentes no se encuentran debidamente capacitados en el uso y aplicación de metodologías adecuadas en la educación. De lo mencionado anteriormente se puede manifestar que el objetivo primordial de la presente investigación consiste en establecer Estrategias Metodológicas Interactivas, para mejorar el nivel de aprendizaje de las Ciencias Sociales, en los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “24 de Mayo”. Este trabajo investigativo busca proporcionar una solución para transformar la educación tradicionalista en una educación innovadora, beneficiando a la comunidad estudiantil; para eliminar la deficiencia existente en el plantel educativo se considera necesario diseñar un manual con Estrategias Metodológicas Interactivas, para mejorar el proceso de enseñanza y elevar el aprendizaje de los estudiantes.	es_ES
dc.identifier.citation	APA	es_ES
dc.identifier.other	BFILO-PD-LP5/8/006
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31571
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE	es_ES
dc.title	Influencia de las estrategias metodológicas interactivas en el aprendizaje de las Ciencias Sociales de los estudiantes de cuarto grado de educación general básica, de la Unidad Educativa 24 de Mayo, cantón San Miguel, Provincia Bolívar, 2015-2016	es_ES
dc.title.alternative	Diseño de un manual didáctico	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES