La Aculturación y su impacto psicosocial en los estudiantes del décimo año de Educación Básica de la Unidad de Educación Básica Ciudad de Ibara, Zona 8 Distrito 1, Provincia Guayas, Cantón Guayaquil, año lectivo 2015-2016.
| dc.contributor.author | Morán Chiquito, Jefferson Francisco | |
| dc.contributor.author | Contreras Barzola, José Javier | |
| dc.contributor.tutor | Holguín Arias, Rubén | |
| dc.contributor.tutor | Valverde Ayala, Rafael | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-09T18:53:24Z | |
| dc.date.available | 2018-01-09T18:53:24Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | El trabajo investigativo tiene como objetivo el estudio de la influencia de las modas, costumbres, música, vestimentas, expresiones idiomáticas y demás características culturales que inciden en el comportamiento de los estudiantes del décimo año de educación básica de la unidad de educación básica “Ciudad de Ibarra”, zona 8, distrito 1, provincia Guayas, cantón Guayaquil, año lectivo 2015 – 2016, directivos, y la comunidad educativa, mediante la implementación del proyecto educativo denominado “La aculturación en la sociedad actual” cuya finalidad es fomentar la cultura ecuatoriana la misma que nos identifica como un país pluricultural, multiétnico y diverso, además de incentivar valores basados en el respeto y aceptación de la cultura local. Por medio de este proyecto educativo, buscamos lograr que los estudiantes, directivos, docente y la comunidad educativa asimilen, interioricen y practiquen las costumbres que son vitales para la formación cultural de un buen ciudadano ecuatoriano, respetuoso y amante de su patria para lo cual emplearemos metodologías holísticas y constructivistas como que son actuales y acordes a las necesidades que requieran los estudiantes y la comunidad educativa con la finalidad de lograr en un corto plazo el ejercicio de las tradiciones locales evitando así que nuestros jóvenes y la sociedad en general pierdan paulatinamente su identidad nacional y sea remplazada por una foránea. Para lograr nuestro objetivo, implementaremos un taller orientado al refuerzo de nuestra identidad nacional enfatizando la práctica de nuestras costumbres. Esperamos que este taller sirva como instrumento de apoyo no solo en esta institución educativa, sino que sea aplicada en otras instituciones educativas que la requiera. | es_ES |
| dc.identifier.citation | APA | es_ES |
| dc.identifier.other | BFILO-PHG-15P41 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/23998 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | CULTURA | es_ES |
| dc.subject | IDENTIDAD | es_ES |
| dc.subject | FORÁNEA | |
| dc.title | La Aculturación y su impacto psicosocial en los estudiantes del décimo año de Educación Básica de la Unidad de Educación Básica Ciudad de Ibara, Zona 8 Distrito 1, Provincia Guayas, Cantón Guayaquil, año lectivo 2015-2016. | es_ES |
| dc.title.alternative | Elaboración de seminario-taller sobre la cultura nacional dirigido a la comunidad educativa de la Escuela de Educación Básica Ciudad de Ibarra. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |