El docente de Estudios Sociales como mediador de una cultura del buen vivir en el aula.

Gómez Arreaga, Pilar Elena; García Barzola, Marisol

El docente de Estudios Sociales como mediador de una cultura del buen vivir en el aula.

dc.contributor.author	Gómez Arreaga, Pilar Elena
dc.contributor.author	García Barzola, Marisol
dc.contributor.tutor	Sarmiento Chuqui, Rubén
dc.date.accessioned	2017-01-11T21:15:55Z
dc.date.available	2017-01-11T21:15:55Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	Nuestro trabajo cuyo tema es “El Docente de estudio sociales como mediador de una cultura del buen vivir en el aula, ha sido motivado por situaciones que se vienen dando y que se han convertido en un eje de convivencia o “modus vivendi” en la educación ecuatoriana. Basada en el materialismo dialéctico en el que todo es susceptible al cambio y transformación, planteo el objetivo de la investigación que es determinar el papel que desempeñan los docentes en el salón de clases como mediador de conflictos que se generan y mejoren de manera significativa la convivencia de los estudiantes .Las investigaciones aportan con gran contenido científico, temas interesantes y explicaciones claras .Este trabajo se sustentó en las fundamentaciones epistemológicas, filosóficas, psicológicas, sociológicas, axiológicas y legal, las mismas que reforzaron el proyecto investigativo. Su metodología parte del paradigma cualitativo de carácter descriptivo porque el enfoque que se le dio es mejorar el comportamiento humano en la comunidad educativa .La modalidad del trabajo se fundamentó en un proyecto factible porque luego del diagnóstico se detectaron graves falencias pero que se solucionan con los diferentes recursos, estrategias y técnicas de observación, entrevistas y encuestas. Con la información recopilada se llevó a cabo el procesamiento y análisis de resultados en lo cual se basa la propuesta. La propuesta busca dar soluciones a las múltiples necesidades. Capacitar de manera permanente a los docentes es necesario porque son los principales responsables, como líderes de grupos humanos, se le de capacitación técnica humanista para así lograr una mediación con calidad científica, técnica y humana.	es_ES
dc.identifier.citation	Gómez Arreaga, P. y García Barzola, M. (2012). El docente de Estudios Sociales como mediador de una cultura del buen vivir en el aula.	es_ES
dc.identifier.other	BFILO-PHG-12P60
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/13012
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad De Guayaquil. Facultad De Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	DOCENTE	es_ES
dc.subject	ESTUDIOS SOCIALES	es_ES
dc.subject	BUEN VIVIR EN EL AULA	es_ES
dc.subject	TALLERES DE CONVIVENCIA	es_ES
dc.title	El docente de Estudios Sociales como mediador de una cultura del buen vivir en el aula.	es_ES
dc.title.alternative	Diseño y aplicación de Talleres de convivencia para la Comunidad educativa	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES