Análisis de la inclusión informativa de los niños con habilidades auditivas diferentes en el programa ‘En seña' de Educa y su percepción por parte de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas con especialización Terapia de lenguaje en la Universidad de Guayaquil, 2018
| dc.contributor.author | Olvera León, Mario Yordano | |
| dc.contributor.tutor | Rodríguez Caguana Tomás Humberto | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-01T18:32:35Z | |
| dc.date.available | 2019-04-01T18:32:35Z | |
| dc.date.issued | 2019-04 | |
| dc.description | es_ES | |
| dc.description.abstract | Problema: ¿qué factores de la inclusión informativa se encuentran presentes en el programa ‘En seña' de Educa y su percepción por parte de los estudiantes con especialización en terapia de lenguaje? Objetivo: analizar la inclusión informativa en el programa ‘En seña' y su percepción por parte de los estudiantes de Terapia de Lenguaje. Hipótesis: la inclusión informativa y su percepción por parte de los estudiantes de terapia de lenguaje están influencias por: el lenguaje de señas y la interpretación hegemónica de contenidos audiovisuales. Variables: inclusión informativa; percepción. Tipo: exploratoria-descriptiva. Diseño: no experimental- transeccional. Metodología: racionalista materialista. Técnicas: seis cualitativas y tres cuantitativas. Muestra: no probabilística por cuota. Resultado: el lenguaje de señas y la interpretación hegemónica de contenidos audiovisuales influyen en la inclusión informativa del programa dirigido a niños con habilidades auditivas diferentes y su percepción por parte de los estudiantes. Propuesta: plantear talleres de producción de vídeos interactivos. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Apa | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/38678 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil, Facultad de Comunicación Social | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | INCLUSIÓN INFORMATIVA | es_ES |
| dc.subject | HABILIDADES | es_ES |
| dc.subject | AUDITIVAS | es_ES |
| dc.subject | DIFERENTES | es_ES |
| dc.subject | PERCEPCIÓN | es_ES |
| dc.subject | LENGUAJE DE SEÑAS | es_ES |
| dc.title | Análisis de la inclusión informativa de los niños con habilidades auditivas diferentes en el programa ‘En seña' de Educa y su percepción por parte de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas con especialización Terapia de lenguaje en la Universidad de Guayaquil, 2018 | es_ES |
| dc.title.alternative | Proponer un plan estratégico para la producción de videos interactivos que promuevan la inclusión informativa de los niños con habilidades auditivas diferentes en la carrera de Terapia de lenguaje de la Facultad de Ciencias Médica de la Universidad de Guayaquil | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |