Incidencia de las estrategias metodológicas en la comprensión de los aprendizajes de lectoescritura de lengua y literatura de los estudiantes de cuarto grado de la escuela  Dr. Teodoro Wolf de la Ciudad de Guayaquil Provincia del Guayas año lectivo 2017-2018

Alcántara Ibarbo, Jennifer Teresa; Vernaza Medina, Ambar  Jazmin

Incidencia de las estrategias metodológicas en la comprensión de los aprendizajes de lectoescritura de lengua y literatura de los estudiantes de cuarto grado de la escuela Dr. Teodoro Wolf de la Ciudad de Guayaquil Provincia del Guayas año lectivo 2017-2018

dc.contributor.author	Alcántara Ibarbo, Jennifer Teresa
dc.contributor.author	Vernaza Medina, Ambar Jazmin
dc.contributor.tutor	Alcivar Pinargote, Irina Magaly
dc.date.accessioned	2018-10-23T22:01:14Z
dc.date.available	2018-10-23T22:01:14Z
dc.date.issued	2018
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	La investigación se realizó con el fin de comprobar si las estrategias metodológicas que utilizan los educadores son apropiadas, y cómo influyen en el aprendizaje de lectoescritura, este tema es de gran importancia en la educación, tiene como propósito el perfeccionamiento de destrezas en los educandos, contribuyendo el trabajo del docente, mejorando el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se visitó a la Unidad Educativa “Dr. Teodoro Wolf”, donde se detectaron falencias de los estudiantes en lectoescritura y comprensión lectora, se buscó información necesaria que sirvió para realizar el proyecto, se utilizaron técnicas e instrumentos como: entrevista, encuestas y observación, aplicadas a los miembros de la institución. Recaudando los datos obtuvimos una visión de la problemática; los resultados obtenidos ayudan a la elaboración de la propuesta, que es el diseño de una guía con estrategias metodológicas a fin de tener un excelente desempeño académico, para que puedan desenvolverse en la sociedad que vivimos.	es_ES
dc.description.abstract	The research was carried out in order to verify if the methodological strategies used by educators are appropriate, and how they influence the learning of literacy, this issue is of great importance in education; its purpose is the improvement of skills in the students, contributing the work of the teacher, improving the teaching-learning process. The Educational Unit "Dr. Teodoro Wolf ", where students' shortcomings in reading and writing and reading comprehension were detected, necessary information was sought that served to carry out the project, techniques and instruments were used such as: interview, surveys and observation, applied to the members of the institution. Raising the data, we obtained a vision of the problem; the results obtained help the development of the proposal, which is the design of a guide with methodological strategies in order to have an excellent academic performance, so that they can develop in the society we live.	es_ES
dc.identifier.other	BPARV-PEB--18P070
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/34674
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	ESTRATEGIAS METODOLOGICAS	es_ES
dc.subject	COMPRENSIÓN DE LOS APRENDIZAJES	es_ES
dc.subject	LECTOESCRITURA	es_ES
dc.title	Incidencia de las estrategias metodológicas en la comprensión de los aprendizajes de lectoescritura de lengua y literatura de los estudiantes de cuarto grado de la escuela Dr. Teodoro Wolf de la Ciudad de Guayaquil Provincia del Guayas año lectivo 2017-2018	es_ES
dc.title.alternative	Diseño de una guia con estrategias metodológicas	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES