Influence of activities focused on information gap task in the development of speaking skill

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dc.contributor.authorCáceres Andratta, Gustavo Adolfo
dc.contributor.authorVega Jiménez, Betty Kimberly
dc.contributor.tutorTorres, Eduardo
dc.date.accessioned2019-10-14T20:20:51Z
dc.date.available2019-10-14T20:20:51Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractThe primary concern in this investigation is to enhance speaking skill in eighth graders from the coed public school Dr. Francisco Campos Coello Since the project is on teaching a foreign language the research trailed itself to three strong authors that helped guide and gave an open and scientific view on how to solve the little speaking production and interaction in class The reason for this investigation is to enhance and sustain a constant speaking practice inside and eventually outside classroom in a more realistic and authentic context. It was important to use a quantitative and qualitative research approach along with theoretical, empirical and statistical methods. The Results and analysis through the different instruments applied such as oral test, interview and survey gave the opportunity to present a proposal and to design activities focused on Information Gap Taskes_ES
dc.description.abstractLa principal preocupación en esta investigación es mejorar la habilidad de hablar en alumnos de octavo grado de la escuela pública mixta Dr. Francisco Campos Coello. Dado que el proyecto está en la enseñanza de un idioma extranjero, la investigación se dirigió a tres autores fuertes que ayudaron a guiar y brindar una investigación abierta y científica Visión sobre cómo resolver la producción y la interacción de hablar poco en clase. El motivo de esta investigación es mejorar y mantener una práctica oral constante dentro y eventualmente fuera del aula en un contexto más realista y auténtico. Era importante utilizar un enfoque de investigación cuantitativa y cualitativa junto con métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Los resultados y el análisis a través de los diferentes instrumentos aplicados, como la prueba oral, la entrevista y la encuesta, dieron la oportunidad de presentar una propuesta y diseñar actividades centradas en la Tarea de falta de informaciónes_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/44521
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectTECHNICSes_ES
dc.subjectENGLISH AS LANGUAGEes_ES
dc.titleInfluence of activities focused on information gap task in the development of speaking skilles_ES
dc.title.alternativeDesign of a pamphlet with activities focused on information gap taskes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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