Influence of links of vocabulary in the development of reading skill.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorZambrano Zambrano, Henry
dc.contributor.authorMiranda Castañeda, Hugo
dc.contributor.tutorBravo Bravo, Israel
dc.date.accessioned2018-02-16T00:20:16Z
dc.date.available2018-02-16T00:20:16Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractEducative institutions are facing serious problems since there is lack of techniques and methods to help students improve their reading. This research project aims at improving the reading skill through vocabulary links; the purpose is to transform the English proficiency of the tenth grade students of General Basic Education “Provincia de Cotopaxi" High School, which seeks to solve the process of learning of the students. The methodology used in this research is of mixed character, which means that data will be collected and analyzed qualitatively and quantitatively with theoretical methods and empirical techniques, such as surveys, interviews and observation guides. This research is applied as it seeks to solve the problem, explaining that its purpose is to ensure the education. It is also purposeful because a proposal is designed to improve student’s ability in vocabulary links. The main objective of this research is to propose a way to help students with low academic performance increase their ability through a booklet with links, for this reason; the proposal is to design a booklet with vocabulary links to improve reading skills in the English languagees_ES
dc.description.abstractLas historias crean magia y una sensación de asombro en el mundo. Las historias nos enseñan sobre la vida, sobre nosotros mismos y sobre los demás. La narración de cuentos es una forma única para que los estudiantes desarrollen un entendimiento, respeto y aprecio por otras culturas, y pueden promover una actitud positiva hacia personas de diferentes tierras, razas y religiones, incluso promueve el desarrollo de la lengua inglesa y domina el arte de leer. Los estudiantes necesitan aprender a escuchar, hablar, leer y escribir en un nuevo idioma, incluso la exposición al inglés fuera de la escuela. Debido a que el lenguaje es un proceso interactivo, los niños que aprenden un idioma necesitan una amplia oportunidad para interactuar en un contexto significativo e interesante y jugar con el lenguaje mientras desarrollan el vocabulario y las estructuras. Además, la colaboración de sus compañeros y maestros en la creación de contextos significativos y la negociación de significados en esos contextos así, el uso de un folleto con la narración de historias puede ayudar a los estudiantes a mejorar las habilidades de lecturaes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25648
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectREADING SKILLes_ES
dc.subjectVOCABULARY LINKSes_ES
dc.subjectTHEORETICAL METHODSes_ES
dc.titleInfluence of links of vocabulary in the development of reading skill.es_ES
dc.title.alternativeDesign of an educational booklet with vocabulary links to improve reading skill in the english language.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Zambrano - Miranda.pdf
Tamaño:
2.73 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
BFILO-PLL-17P31
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
902 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Proyectos - Lenguas y Lingüísticas