Metodologías de enseñanza tradicional y su repercusión en el aprendizaje de los estudiantes de primer año la escuela de enfermeria de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Técnica de Babahoyo
No hay miniatura disponible
Fecha
2011
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación
Resumen
En el presente trabajo se muestra un análisis del papel que desempeñan
los métodos de enseñanza en el proceso docente y la relación que ellos
guardan con los demás componentes del mismo en la Educación
Superior, así mismo se analiza la Metodología de Enseñanza. Se
muestra además la necesidad de utilizar en la enseñanza de la Educación
Superior nuevos métodos.
El trabajo de investigación parte de la realidad, ya que como docentes a
todas nos preocupa la situación actual que hoy en día nos encontramos
en nuestra sociedad.
Diariamente en las aulas nos encontramos con las mismas situaciones
donde hay docentes que se desesperan cuando llega alumnado nuevo a
los centros de diferentes culturas y no saben qué hacer para poder seguir
el mismo ritmo de trabajo. La situación se agrava cuando la metodología
que utilizan los docentes no es la idónea.
El propósito general de este trabajo es investigar como el alumnado que
llega por primera vez a este centro educativo, no se incluye fácilmente a
la dinámica del aula; teniendo en cuenta la forma diferente de trabajar.La enseñanza tradicional, por ello, y siguiendo las líneas de la escuela,
nos planteamos las hipótesis de trabajo la metodología de enseñanza
tradicional y la repercusión en el aprendizaje de los alumnos.
n the present study is an analysis of the role of teaching methods in the teaching process and the relationship they hold with the other components of the Higher Education and discussed the same teaching methodology. It also shows the need to use in teaching new methods of higher education. The research part of reality, because as teachers we all concerned about the current situation we find ourselves today in our society. Daily classroom we find the same situations where there are teachers who are frustrated when students come back to the centers of different cultures and do not know what to do in order to keep the same pace. The situation is exacerbated when the methodology used by the professors is not ideal. The purpose of this work is to investigate how students arriving for the first time this school, it is easily included the dynamics of the classroom, taking into account the different ways of working. Traditional teaching, therefore, and following the lines of the school, we considered the working hypothesis that traditional teaching methods and the impact on student learning.
n the present study is an analysis of the role of teaching methods in the teaching process and the relationship they hold with the other components of the Higher Education and discussed the same teaching methodology. It also shows the need to use in teaching new methods of higher education. The research part of reality, because as teachers we all concerned about the current situation we find ourselves today in our society. Daily classroom we find the same situations where there are teachers who are frustrated when students come back to the centers of different cultures and do not know what to do in order to keep the same pace. The situation is exacerbated when the methodology used by the professors is not ideal. The purpose of this work is to investigate how students arriving for the first time this school, it is easily included the dynamics of the classroom, taking into account the different ways of working. Traditional teaching, therefore, and following the lines of the school, we considered the working hypothesis that traditional teaching methods and the impact on student learning.
Descripción
PDF
Palabras clave
PEDAGOGIA TRADICIONAL, METODOLOGÍAS TRADICIONAL Y APRENDIZAJE