Impacto de la motivación en el aprendizaje de estudios sociales aplicado a los estudiantes del 8 avo. año del Colegio Provincia del Pichincha .

Núñez Páez, Omar Giovanny; Araujo Guerrero, Zandra Adelaida

Impacto de la motivación en el aprendizaje de estudios sociales aplicado a los estudiantes del 8 avo. año del Colegio Provincia del Pichincha .

dc.contributor.author	Núñez Páez, Omar Giovanny
dc.contributor.author	Araujo Guerrero, Zandra Adelaida
dc.contributor.tutor	Gruezo Rentería, Joffre
dc.date.accessioned	2017-01-06T21:23:57Z
dc.date.available	2017-01-06T21:23:57Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	El conocer, el nivel de impacto que tienen unos alumnos por sus clases de Estudios Sociales, es algo importante para los que nos encontramos inmersos en el campo educativo. Esta es la razón de este trabajo investigativo cuyo objetivo general es: Reconocer la influencia del impacto de la motivación al aprendizaje de estudios sociales aplicado a los estudiantes del 8avo. año del Colegio Fiscal Mixto Provincia del Pichincha. La investigación es de tipo exploratorio. Se explorara las condiciones necesarias y suficientes para la realización de la investigación con diferentes unidades de observación. El método utilizado es el descriptivo, se utilizará la estadística para el análisis de los datos así como para describir los diferentes resultados en sus respectivos análisis e interpretaciones, basadas en el marco teórico. La población está compuesta por 132 estudiantes del octavo año de educación básica y 23 representantes de los mismos. Los instrumentos utilizados han sido dos encuestas, las mismas que una vez procesadas arrojaron la siguiente información: A los alumnos le molesta la forma en que reciben la clase de Estudios Sociales. No reciben el impacto motivacional para el cumplimiento en forma positiva a los estudiantes del proceso enseñanza aprendizaje, por cuanto no les gusta la forma que emplea el maestro para darles la cátedra; consideran los alumnos que si la metodología fuera otra ellos mejorarían su atención y captarían las enseñanzas del maestro. Razones por las que se sugiere cambiar las técnicas de enseñanza de la materia de Estudios Sociales para que los alumnos cumplan con las actividades y mejoren su nivel de aprendizaje y de evaluación	es_ES
dc.identifier.citation	Núñez Páez, O. y Araujo Guerrero, Z. (2012). Impacto de la motivación ene l aprendizaje de Estudios Sociales aplicado a los estudiantes del 8vo. año del Colegio Provincia del Pichincha. Guayaquil: Universidad de Guayaquil	es_ES
dc.identifier.other	BFILO-PHG-13P10
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/12891
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad De Guayaquil. Facultad De Filosofía, Letras y Cienicas de la Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	ESTUDIOS SOCIALES	es_ES
dc.title	Impacto de la motivación en el aprendizaje de estudios sociales aplicado a los estudiantes del 8 avo. año del Colegio Provincia del Pichincha .	es_ES
dc.title.alternative	Guía de técnicas de aprendizaje para las Ciencias Sociales.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES