Use of active playful techniques for the development of writing skills for english students

Calderón Amaya, Raquel Isabel; Sánchez García, Víctor Manuel

Use of active playful techniques for the development of writing skills for english students

dc.contributor.author	Calderón Amaya, Raquel Isabel
dc.contributor.author	Sánchez García, Víctor Manuel
dc.contributor.tutor	Torres Freres, Xavier Humberto
dc.date.accessioned	2022-06-27T15:08:51Z
dc.date.available	2022-06-27T15:08:51Z
dc.date.issued	2022-04
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	For this analytical study, we try to overcome each of the learning problems that occur with the different students with low school performance. Allowing to apply motivations and security for the linguistic development that occurs in writing in English. The purpose of forming new generations, forming students, active, critical, proactive and above all reflective, who can develop inside and outside in society and who are able to apply new knowledge of the meaning of writing to be better in the social and cultural sphere. Another negative factor in the educational centers is the lack of didactic material and above all ludic techniques on the part of the English teachers, which allows the students to have a lack of interest in learning the language in one way or another. Writing is one of the foundations of quality English language teaching, so every teacher who teaches this knowledge must apply modern techniques and methods for meaningful guidance. Teachers can train people who can understand when they read and understand what they write and thus obtain students with good writing and linguistic spelling, writing is one of our best allies to achieve the development of students, so different methodologies should be applied for students to learn in a different way. To know the difficulties of each of the students, research techniques such as interviews, surveys, collation among others. To give solutions to the problem of writing in the English language.	es_ES
dc.description.abstract	Para este estudio analítico, se trata de superar cada uno de los problemas de aprendizaje que se presentan con los diferentes alumnos con bajo rendimiento escolar. Permitiéndose aplicar motivaciones y seguridad para el desarrollo lingüístico que se da en la escritura en inglés. El fin de formar nuevas generaciones, formando estudiantes, activos, críticos, propositivos y sobre todo reflexivos, que puedan desenvolverse dentro y fuera en la sociedad y que sean capaces de aplicar nuevos conocimientos del significado de la escritura para ser mejores en el ámbito social y cultural. Otro factor negativo en los centros educativos es la falta de material didáctico y sobre todo de técnicas lúdicas por parte de los profesores de inglés, lo que permite que los alumnos tengan una falta de interés por aprender el idioma de una u otra manera. La escritura es una de las bases de la enseñanza de calidad en lengua inglesa, por lo que cada uno de los profesores que imparten estos conocimientos debe aplicar técnicas y métodos modernos para una orientación significativa. Los docentes pueden formar personas que puedan entender cuando leen y comprender lo que escriben y así obtener alumnos con buena redacción y ortografía lingüística, la escritura es uno de nuestros mejores aliados para lograr el desarrollo de los alumnos, por lo que se deben aplicar diferentes metodologías para que los alumnos aprendan de una manera diferente. Para conocer las dificultades de cada uno de los estudiantes, técnicas de investigación como; entrevistas, encuestas, cotejo entre otras. Con el fin de dar soluciones al problema de la escritura en el idioma inglés.	es_ES
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/61505
dc.language.iso	eng	es_ES
dc.publisher	Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	PLAYFUL METHODS	es_ES
dc.subject	MEANINGFUL LEARNING	es_ES
dc.subject	REFLECTIVE LEARNING	es_ES
dc.subject	ACTIVE TECHNIQUES	es_ES
dc.title	Use of active playful techniques for the development of writing skills for english students	es_ES
dc.title.alternative	Elaboration of tryptychs with ludic activities for the development of writing skills for a2 level students.	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES