La orientación vocacional en el escogitamiento de las especialidades de estudio en el colegio Fiscal Mixto Martha Bucaran De Roldos

Navas Zambrano, Rosa Eva

La orientación vocacional en el escogitamiento de las especialidades de estudio en el colegio Fiscal Mixto Martha Bucaran De Roldos

dc.contributor.advisor	Alegria Calero, Rodrigo
dc.contributor.author	Navas Zambrano, Rosa Eva
dc.date.accessioned	2022-08-19T20:34:22Z
dc.date.available	2022-08-19T20:34:22Z
dc.date.issued	2009
dc.description	PDF	es_ES
dc.description.abstract	La presente monografía persigue: mejorar estrategias que coadyuven tanto a orientadores vocacionales y a estudiantes de primero de bachillerato a la inducción y descubrimiento de una auténtica vocación por una especialidad científica en los dos últimos años de bachillerato. La vocación es la inclinación propia que siente el individuo hacia una actividad u oficio y que aparece en un momento determinado de la vida estudiantil como producto de la oferta intelectual de las diferentes ramas del conocimiento. La práctica de una orientación vocacional ineficiente o carente de recursos humanos dificultan el descubrimiento de una verdadera vocación que a la vez conlleve un fin mediato: la satisfacción profesional y por ende la autorrealización. Para cumplir tal objetivo el punto de partida ha sido, primero, el análisis de experiencias previas en torno al tema tales como reminiscencias propias y ajenas, luego, la recopilación de información a través de la investigación metodológica directa e indirecta, así como la utilización de varias técnicas, tales como la observación de los hechos, el uso de Internet, entre otras, todo ello con la fortaleza de la lectura constante de textos, revistas, folletos y artículos periodísticos. Así, el resultado es la esquematización de una información útil, aplicable y objetiva sobre los ejes fundamentales de la orientación vocacional en los jóvenes estudiantes, quienes constituyen los beneficiarios de este proyecto que se ha nutrido de una extensa teoría que constituyen un marco sostenible de la investigación	es_ES
dc.description.abstract	This paper seeks to improve strategies to help both practitioners and students of vocational high school to the first induction and the discovery of a genuine desire for a scientific specialty in the last two years of high school. Vocation is the inclination itself felt by the individual to an activity or motion, and which occur at a particular time of student life as a product of the intellectual range of different branches of knowledge. The practice of vocational guidance inefficient or lacking in human resources hinder the discovery of a vocation that involves both mediate an end: job satisfaction and thus the self. To meet that objective point of departure has been, first, an analysis of previous experiences on the theme such as reminiscences own and others, then the collection of information through the direct and indirect research methodology and the use of Various techniques such as observation of the facts, the use of the Internet, among others, all with a strong reading of texts, magazines, pamphlets and newspaper articles. Thus, the result is a schematic of information, applications and objects on the main axes of orientation in young students, who are the beneficiaries of this project that has been nourished by an extensive theory constitute aframework of sustainable research.	es_ES
dc.identifier.other	BPARV-TDU-09T032
dc.identifier.uri	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62470
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	ORIENTACIÓN	es_ES
dc.subject	VOCACION	es_ES
dc.subject	ESPEICALIZACIÓN	es_ES
dc.title	La orientación vocacional en el escogitamiento de las especialidades de estudio en el colegio Fiscal Mixto Martha Bucaran De Roldos	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES