Incidence of grammar to improve written production
| dc.contributor.author | Salazar Chila, Alex Over | |
| dc.contributor.author | Malo Chumbi, Andrea Stefania | |
| dc.contributor.tutor | Morales Ramírez, Glenda | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-20T23:09:05Z | |
| dc.date.available | 2018-12-20T23:09:05Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | es_ES | |
| dc.description.abstract | This Project is the result of compound investigation about the writing properly through grammatical structures, which was done to determine how essential is the use of appropriate grammar structure in the ability of writing at Unidad Educativa Fiscal Durán. The present investigation is pertinent because it seeks to develop and master the grammar of English language in the 8th grade students to perfect the written production, according to stipulated by the Ministry of Education of Ecuador that the eight grade students must reach an A1 level, that reflects a solved problem for the learning of the English language in early years. Through observation, this work was evidenced in the hours of language teaching, that students have difficulties to express ideas written correctly, likewise; there were basic errors in the grammatical structures in the practices of English class. | es_ES |
| dc.description.abstract | Este Proyecto es el resultado de una investigación compuesta sobre la escritura propiamente a través de estructuras gramaticales, que se realizó para determinar cuán esencial es el uso de la estructura gramatical adecuada en la capacidad de escritura de la Unidad Educativa Fiscal Durán. La presente investigación es pertinente porque busca desarrollar y dominar la gramática del idioma inglés en los alumnos de 8º grado para perfeccionar la producción escrita, según lo estipulado por el Ministerio de Educación de Ecuador, que los alumnos de octavo grado deben alcanzar un nivel A1, que refleja un problema resuelto para el aprendizaje del idioma inglés en los primeros años. A través de la observación, este trabajo se evidenció en las horas de enseñanza de idiomas, que los estudiantes tienen dificultades para expresar ideas escritas correctamente, del mismo modo; hubo errores básicos en las estructuras gramaticales en las prácticas de la clase de inglés. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/36976 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | GRAMMAR STRUCTURE | es_ES |
| dc.subject | VOCABULARY | es_ES |
| dc.subject | WRITING | es_ES |
| dc.title | Incidence of grammar to improve written production | es_ES |
| dc.title.alternative | Didactic guide of exercises with grammatical structures | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |